청각장애 아동의 특성

청각장애 아동의 주된 특성은 언어발달 지체다. 이는 청각장애로 인한 듣기 능력의 결손에 기인하며, 이로 인하여 이 세상을 지각하고 해석하는 데, 그리고 사고하고 행동들 통제하는 데에 필요한 능력도 지체될 수 있다. 청각장애 아동의 인지 능력도 언어와 관련된 분야에서는 지체되며, 따라서 학업 성취도도 낮다. 청각장애로 인한 언어의 문제는 사회, 정서, 직업의 문제를 가져오기도 한다.

1. 언어 발달

청각장애 아동의 언어 발달은 정상아의 일반적인 발달과는 발달의 시기, 습득 방법 등에 있어 다르다. 김승국(1989)에 의하며, 언어의 획득은 모방, 확장, 추리, 강화 등에 의해서 이루어지는데, 청각에 장애가 있을 경우 특히 농일 경우에는 모방할 성인의 완전한 말로 고쳐들려주는 것(확장)을 듣지 못하게 되고, 자기가 한 말이 돌아오는 것(회귀)과 성인들의 언어 반응을 듣지 못하여 강화를 받지 못하게 되며, 따라서 언어 속에 내표되어 있는 문법을 추리하여 알 수 없게 되기 때문에 말의 정상적인 발달이 이루어지기 어렵다고 한다.
그러나 언어의 일종이며 농인의 주된 의사소통 방법으로 사용되는 수화(sign language)의 획득은 일반아동의 언어…