진단,평가의 목적

사정이 가지는 또 하나의 중요한 역할은 적절한 교수 프로그램과 전략을 결정하도록 돕는 일이다. 사정을 통해 도출된 정보는 4가지 차원에서 사용되어질 수 있다.
첫째, 해당 학생이 특수교육을 받기에 앞서 일반교사들이 무엇을 가르쳐야 하고 어떤 교수가 최선의 방법인지를 결정하는데 도움을 줄 수 있다.
둘째, 사정절차는 특정 교수프로그램이나 전략의 효과성을 평가하기 위한 방법으로 기능할 수 있다.
셋째, 적절한 프로그램과 전략의 결정에 있어서, 사정은 정식 의뢰서류에 포함되어야 하는 정보들을 제공할 수 있다.
넷째, 지금까지 어떤 교수전략이나 접근법이 사용되어져 왔었고, 그것들의 효과는 어떠했는지 등의 정보를 제공하며 이러한 정보들은 학생들의 개별화교육프로그램에 활용되어질 수 있다.