유아교육의 문제

유아교육에 대한 관심은 세계적인 추세이다. 20세기를 아동의 세기라고도 하고, 1960년대를 일컬어 유아교육의 르네상스기라고도 하다. 이러한 추세는 한국에도 영향을 끼쳐 유아교육에 대한 관심이 급격히 고조되고 있는 것은 주지의 사실이다. 이러한 유아교육의 개념을 이해하기 위해서는 유아교육고 관련된 몇 가지 기본적인 문제에 대한 고려가 이루어져야 한다.

1.1. 유아교육의 대상

유아교육의 대상은 우리가 흔히 혼용해서 쓰는 유아교육(early child-hood education),취학전 교육(preschool education), 조기교육(early education)라는 용어에 나타난 것처럼 형식적인 교육기관인 국민학교에 입학하기 이전의 아동이라고 생각할 수 있다. 그러나, 유아기에 대한 견해는 학자에 따라 서로 다르고 공통되며, 통일된 견해가 없다. 왜냐하면 인간의 발달이란 언 시기로 분명히 구분할 수 있는 성질의 것이 아니라 연속적인 과정이기 때문이다.
현대에 와서 일반적을 유아교육이라고 하면 0세에서 8세까지의 아동을 대상으로 하는 교육을 지칭한다. 여기에서 0세라 하면 출생 직후가 아니라 수태되는 순간부터라고 보고 있다. 이렇게 볼 때, 유아교육도 태교…