우리나라 입시제도

현재 봉사 활동에 대한 점수 평가는 많은 문제점을 가지고 있다. 진정으로 이루어지기 보다는 형식적인 면에 불과 하기 때문이다. 봉사활동 장려의 주된 취지는 인성교육과, 사회에 봉사를 통한 사회화에 있다고 할 수 있다. 이러한 목적을 학교 안에서 이루어지는 것 이외에도 봉사활동 통하여 학교 밖의 간접 교육의 효과에 목적을 두는 것이다. 중요한 취지에도 불구하고 입시제도에 쫓기는 원인에 있을 수 도 있겠지만 봉사 활동 점수에 대해서 아이들 스스로 진정으로 중요성을 인식하고 행하기 보다는 형식적으로 했다는데 의의를 두어, 봉사활동 점수의 위조, 부모가 대신 봉사하는등 인성교육과는 오히려 정반대의 인간의 비윤리성만을 증대시키는 결과를 낳고 있는 것이다. 적극적으로, 제도의 개선을 통해서, 윤리적 인간이 얼마나 중요한지 다시 한번 문제제기를 삼고, 봉사활동이 제대로 이루어 지도록 선생님, 학생 ,부모 모두 스스로 노력해야 할 것이다. 좀 더 적극적인 방안에 대해서 설명을 하자면, 만약 허위로 봉사활동을 했을시 법적으로, 대학교 입학을 취소 시키는 이러한 극단적인 방향도 효율적 일 것이다.