권위와 교육

2. 교사의 권위적 역활

1) 교사는 합리적인 현대사회 속에서 직위상의 권위자로 인정받아야 함.

교사는 전문지식의 권위자로서 자격을 갖춘 사람, 교사의 역활은 교육내용을 통해 학습자들을 입문시키는 일

2) 교사는 현대사회 속에서 학생들을 특정 직업에 알맞도록 훈련시키는 역활과 진학 및 취직의 경쟁에서 선발자의 역활을 수행할 책임을 맡고 있음

: 이 역활을 수행하기 위해서는 교사는 특수한 전문지식에 대한 권위가 필요
임명에 의한 형식적 권위외에 실절적 권위를 가질 필요
* 교실에서 교사는 수업의 질서(규율)를 유지해야 함
* 힘의 사용이나 위협(교사의 형식적인 권위로서 단순히 교사의 지위를 가지고 권위를 행사하는 경우) -> 실질적 권위는 없어지고 남은 것은 쓸모없는 형식적 권위
* 교사는 실질적 권위행사를 통해 교실의 규율을 유지해야 함(ex)학생들이 흥미있는 어떤 일에 함께 참여-> 학생들에게 질서부과 -> 집단의 반항적인 성원은 그들의 동료에 의해 규제 받음)