교육과정 개발

< 서 론 >
교육 과정 개발 및 개선에 대한 내용을 언급하기 전에 먼저 알아두어야 할 것은 개발 및 개선의 대상인 교육 과정이 무엇인가 하는 것이다. 일반적으로 교육 과정은 “교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획”이라고 정의하고 있지만, ‘무엇을 교육 과정이라고 하느냐’하는 문제에 대해서 학자나 학파에 따라 의견이 다르기 때문에 한마디로 정확하게 교육 과정을 정의하기는 쉽지 않다. 왜냐하면, 교육 과정의 의미를 연구하다보면 결국에는 ‘무엇을 교육이라고 하는가?’라는 문제와 관련되기 때문이다.
이렇듯, 교육 과정에 대한 의미가 다양하기 때문에 교육 과정의 개발과 개선의 의미 역시 다양하다. 각각 나누어 설명하자면, 교육 과정 개발(curriculum development)은 때에 따라서는 교육 과정 연구와 같은 뜻으로 쓰이는 것으로, 교육 과정 분야에서 가장 광범위하게 쓰이는 용어 중의 하나이다. 즉, ‘무엇을 가르치고 무엇을 배워야 할 것인가?’ 에 대한 결정 과정을 의미한다. 여기에는 광범위한 교육 기초(역사적, 철학적, 문화적, 정치적, 심리적, 경제적)를 포함하고 있다. 또한 교육 과정 요소인 목표, 경험 혹은 내용, 조직, 교수, 평가, 개정은 물론 개발 과정에 참여하는 개개인까지도 지칭하며, 계획에서 실행에 이르기까지를 말한다. 한마디로 교육 과정 개발은 학습 목표, 학습 경험 또는 내용, 방법, 평가에 관한 것을 새로 만드는 것을 말한다.
교육 과정 개선(curriculum improvement)은 어떤 ‘좋다(better)’고 하는 개념에 따라 보다 나은 교육 과정을 만드는 것을 뜻한다. 교육 과정 개선은 흔히 ‘자동차 정비’에 비유되기도 하는데, 그것은 자동차에 어떤 문제가 발견되면, 보다 잘 달릴 수 있도…

1) 문제의 진단