북한학 중간고사 답안지-세 번째 주제

6ㆍ15남북공동선언, 강릉잠수함무장공비침투사건, 남북고위급회담, KAL858기 공중폭파사건, 금강산육로관광, 1ㆍ21청와대기습사건,……. 방금 나열한 사안들은 현행 국가보안법 제2조에 의거 반국가단체로 규정된 자칭 ꡐ조선민주주의인민공화국ꡑ과 대한민국 간에 벌어졌던 사건들의 극히 단편적 사례들이다. 이러한 단편적 사례들로부터 확인할 수 있듯 1950년 6월 25일 한국전쟁 발발 이후로 한반도에 존재하는 두 국가의 50여년의 관계는 애증이 교차하여 점철된 것이었다. 그렇다면 이러한 암울했던 과거를 초월하여 새로이 전개되는 21세기에 북한을 어떻게 이해해야만 하는가에 관하여 지금부터 북한을 이해하기 위한 학문적 연구방법과 북한의 실상, 우리의 자세에 관하여 알아보도록 하겠다. Ⅱ. 북한을 이해하기 위한 학문적 연구방법 1. 외재적 접근법 북한이라는 대상을 객관적ㆍ외부적 시각에서 분석하는 인식의 방법론으로 자유민주주의와 자본주의적 시각에서 북한 체제의 전반적 현상을 분석한다. 하지만 이러한 방법은 북한 체제의 부정적 측면을 의도적으로 확대 재생산해 왔다는 한계를 지닌다. 2. 내재적 접근법 북한이라는 대상을 분석할 때 북한의 특수한 상황을 고려하면서 북한 사회의 각종 현상을 이해하려는 방법론으로 북한 체제가 설정해 놓은 이념과 논리를 기준으로 북한의 사회 현상을 분석한다. 하지만 이러한 방법은 북한 체제의 긍정적인 면을 지나치게 부각시키는 오류를 범했다는 한계를 지닌다.