본문/내용
(1) 유아교육현장에서의 부모교육
유아의 전인적, 균형적 발달을 도모하기 위한 유아교육이 보다 충실히 이루어지기 위해서는 유아교육기관과 가정과의 긴밀한 협조와 의견교환이 있어야 한다는 것은 주지의 사실이다. 다시 말해서 가정교육과 유아교육이 조화를 이룰 때 유아를 위한 교육은 성공할 수 있다.
① 유아교육기관에서의 부모교육의 원칙
부모교육을 위한 계획은 세밀하게 수립하여 단계적으로 수행되어야 한다. 계획 수립시 고려해야 할 몇 가지 일반적인 원칙을 참고로 하되, 해당 유아교육기관의 사정과 지역 사회의 특수성을 감안하여 그 실정에 맞도록 부모교육을 위한 자체 계획을 철저히 수립하여 실행하여야 한다.
부모교육을 위한 자체 계획을 수립하고자 할 때 고려해야 할 일반적인 원칙은 다음과 같다.
- 부모교육의 계획은 유아교육기관의 전체 운영 계획의 한 부분으로서, 유아교육에 도움을 줄 수 있는 방향으로 수립되어야 한다.
- 부모교육은 해당 유아교육기관의 사정과 지역사회의 특수성을 고려하여 실천가능한 범위에서 계획되어야 한다.
- 부모교육의 내용, 방법, 시기, 일정 등은 지역사회의 제반사정을 충분히 고려하여 정하…
참고문헌
Ⅳ.참고자료
■ 김오남 외, 『유능한 부모와 교사를 위한 부모교육』, 양서원 (2002)
■ 민하영 외, 『부모교육』, 도서출판 양지 (2002)
■ 정옥분, 『부모교육』, 양서원 (2000)
■ 유안진 외, 『부모교육』, 동문사 (2000)
■ 정갑순, 『부모교육론』, 창지사 (1998)
■ 한국 아동학회, 『부모교육 이론과 적용』, 국민서관 (1998)
■ 한국교원대학교, 『유치원 경영과 원장의 역할』, 문봉출판사 (1997)
■ 정문자, 『부모교육의 원리와 방법』, 교육과학사 (1990)