콜버그의 도덕성발달이론

1. 아동의 도덕성 발달
유아들은 도덕성 덕목과 원리를 이해하기 어려우므로 말보다도
행동을 통해서 지도해야 한다.
2. 아동을 지도할 때
1) 아동에게 왜 그렇게 행동하도록 요구하는지 직접적으로 행동한다.
2) 아동의 자존심이나 성숙되고자 하는 노력 등에 호소한다.
3) 타인의 행동동기에 대해 설명하는 귀납적 방법으로 훈육한다. 귀납적 훈육은 아동에게 자신의 행동을 평가할 수 있는 인지적 기준을 제공해준다.
4) 죄책감과 수치심 같은 도덕적 정서에 대해 언급하지 않는다.
5) 금지된 행동에 대한 유혹이 있을 때 어떻게 저항해야 할지를 아동에게 알려준다.
6) 잘못을 했을 때 어떻게 보상할 것인지 알려준다.
3. 모델링은 유아들의 행동발달에 중요한 영향을 미치는 요인이다.
아동들이 타인을 잘 이해하고 보살펴주는 성인들을 관찰하도록 하고
착한 친구와 사귈 수 있는 기회를 준다.