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고궁의재발견
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자료설명
고궁에 대해 조사한 자료입니다.
고궁의재발견
고궁의재발견
목차/차례
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- 제 1 장 서론 ------------------------------------------------------- 2
- 1.1 연구의 배경 및 목적
- 1.2 연구의 범위 및 내용
- 제 2 장 이론적 배경 ------------------------------------------------- 4
- 2.1 여가의 개념 및 여가공간
- 2.2 문화의 개념 및 문화공간
- 2.3 교육의 개념 및 교육공간
- 제 3 장 연구대상의 개요 --------------------------------------------- 7 3.1 4대 고궁의 역사와 현황
- (1)경복궁
- (2)덕수궁
- (3)창경궁
- (4)창덕궁
- 3.2 여가･문화･교육공간으로서의 고궁체험
- 제 4 장 고궁별 특성분석 --------------------------------------------- 10
- 4.1 설문조사 개요
- 4.2 고궁별 비교분석
- (1) 고궁별 여가기능의 비교분석
- (2) 고궁별 문화기능의 비교분석
- (3) 기대와 교육기능의 비교분석
- (5) 만족도 비교분석
- (6) 고궁의 상대적 장점
- 제 5 장 고궁의 교육적 가치평가 --------------------------------------- 15
- 제 6 장 결론 ------------------------------------------------------ 17 6.1 요약
- 6.2 연구의 의의 및 시사점
- 6.3 연구의 한계 및 향우 연구과제
- 부록 A. 설문지 ---------------------------------------------------- 20
- 부록 B. 주요분석 결과 ---------------------------------------------- 22
- 참고문헌 --------------------------------------------------------- 24
- 제 1 장 서 론
본문/내용
궁이 가지는 교육적 기능은 다양하다. 앞서 먼저 궁이란 무엇인지를 알아보았듯 교육이란 무엇인가를 먼저 짚고 넘어가려고 한다. 왜냐하면 궁이 무엇인지 잘 몰랐을 때 그것을 제대로 느낄 수 없듯이 교육이란 것 역시 그것이 무엇인지 모른다면 제대로 이루어 질수 없기 때문이다.
교육은 몇 가지 특징을 가진다. 문화화라는 것이 그 첫 번째로 문화가 한 시대 혹은 다 시대에 걸쳐 창조되고 전승되는 데 그 매개체 역할을 하는 것이 교육이라는 의미이다. 두 번째 특징은 사회화이다. 이것은 인간이라는 한 요소가 그것을 둘러싼 사회의 일원이 되는 것을 의미하는 것이다. 다음은 조건화로써, 이것은 인간으로 하여금 단순히 반복적인 활동을 계속해 나가는 것이 아니라 전혀 없던 사고나 행동을 하게 만드는 것이다. 교육의 기능 그 마지막은 바로 자아실현 단계이다. 근본적인 교육의 목표는 바로 자아를 성취하고 완성하는 것이란 것에 착안하여 우리는 이 모든 교육의 특징들을 가장 잘 소화해낸 교육의 장이 바로 궁이라고 생각하였다. 이제 궁이 가진 교육적 기능을 카테고리별로 보면서 어떻게 우리가 그렇게 생각하게 되었는지 설명하고자 한다.
교육은 몇 가지 특징을 가진다. 문화화라는 것이 그 첫 번째로 문화가 한 시대 혹은 다 시대에 걸쳐 창조되고 전승되는 데 그 매개체 역할을 하는 것이 교육이라는 의미이다. 두 번째 특징은 사회화이다. 이것은 인간이라는 한 요소가 그것을 둘러싼 사회의 일원이 되는 것을 의미하는 것이다. 다음은 조건화로써, 이것은 인간으로 하여금 단순히 반복적인 활동을 계속해 나가는 것이 아니라 전혀 없던 사고나 행동을 하게 만드는 것이다. 교육의 기능 그 마지막은 바로 자아실현 단계이다. 근본적인 교육의 목표는 바로 자아를 성취하고 완성하는 것이란 것에 착안하여 우리는 이 모든 교육의 특징들을 가장 잘 소화해낸 교육의 장이 바로 궁이라고 생각하였다. 이제 궁이 가진 교육적 기능을 카테고리별로 보면서 어떻게 우리가 그렇게 생각하게 되었는지 설명하고자 한다.
참고문헌
<국내문헌>
김광득 (1997) 여가와 현대사회, 백산출판사
김동우 (1992) 여가활동의 변화에 따른 여가공간의 개발방향에 관한 연구,
상지대병설전문대지역사회연구
김문겸(2002) 여가패턴-국민 여가문화의 변화전망, 국토, 2002년 1월호
김향자(2002) 도시부분-도시민의 여가생활과 도시의 변화, 월간국토 2002년 1월호
서태양, 차석빈(1999) 여가론, 대왕사
스텐리 파커(1995) 이연택, 민창기 역, 현대사회와 여가, 일신사
열화당편집부 (1988) 한국의 고궁건축, 열화당
홍순민 (1999) 우리 궁궐 이야기, 청년사
<국외문헌>
*Beard, J. B. & Ragheb, M. G. (1980) Measuring leisure, Leisure Research, 12
*Kraus, R. (1971) Recreation and Leisure in Modern Society, Appleton-Century-Crofts
*Shivers, Jay S (1981) Leisure and Recreation Concepts, Allyn and Bacon
*Geba, Bruno Hans (1985) Being at Leisure Playing at Life
*Erkip, Feyzan Beler (1997) The distribution of urban public services :
the case of parks and recreational services in Ankara,Cities, 14(6)
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김동우 (1992) 여가활동의 변화에 따른 여가공간의 개발방향에 관한 연구,
상지대병설전문대지역사회연구
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김향자(2002) 도시부분-도시민의 여가생활과 도시의 변화, 월간국토 2002년 1월호
서태양, 차석빈(1999) 여가론, 대왕사
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홍순민 (1999) 우리 궁궐 이야기, 청년사
<국외문헌>
*Beard, J. B. & Ragheb, M. G. (1980) Measuring leisure, Leisure Research, 12
*Kraus, R. (1971) Recreation and Leisure in Modern Society, Appleton-Century-Crofts
*Shivers, Jay S (1981) Leisure and Recreation Concepts, Allyn and Bacon
*Geba, Bruno Hans (1985) Being at Leisure Playing at Life
*Erkip, Feyzan Beler (1997) The distribution of urban public services :
the case of parks and recreational services in Ankara,Cities, 14(6)
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I D : yyqu***** Date : 2011-06-09 FileNo : 16143284 |
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