학문의 개념, 발생, 종류, 목적

1. ‘학문’의 개념 학문이란 무엇인가 라는 문제를 이해하기 위해, 우선 ‘학문’에 대한 개념정리가 필요한데 학문은 ‘보편타당성을 갖춘 지식체계, 혹은 그 탐구’로 일단 개념화 할 수 있을 것이다. 보편타당성이란 말은 특정 집단이나 사람들에게만 받아들여질 수 있는 내용이 아니라, 일반적으로 널리 받아들여질 수 있는 보편성과 타당성을 갖추어야 한다는 의미이다. 체계화된 지식이라고 하더라도 보편타당성을 갖추지 못할 경우, 그것은 한갓 주장이나 독단에 불과할 것이다. 학문으로 존속하기 위해서는 보편적이면서 타당해야 한다는 것이다. 그러나 보편타당성을 확보한 지식이라 하더라도, 그것이 단 몇 줄의 문장이나 몇 마디의 말로 끝나버린다면, 학문이라 하기 어렵다. 보편타당성을 갖춘 단편적 지식은 ‘경구’라고 표현할 수 있을 것이다. 보편타당한 지식들이 축적되어 체계화된 것, 즉 보편타당성을 갖춘 지식체계를 학문이라 할 수 있을 것이다. 동시에 학문은 보편타당성을 갖춘 지식체계 자체만이 아니라, 그에 대한 탐구를 의미한다. 학문이란 말 자체가 명사이면서 동사이기도 한 것이다. 더 확대하면 보편타당성을 갖춘 지식체계의 수립 또는 익힘도 광범한 의미의 학문이라 할 수 있다. 이 글에서도 학문이란 ‘보편타당성을 갖춘 지식체계’라는 의미로 많이 사용될 것이다. 2. 학문의 발생 학문은 언제 , 어떻게 발생하게 되었던가 라는 의문을 풀기위해 학문 발생 이전의 ‘지식’의 발생, 즉 지식이 언제, 어떻게 발생했던가를 살펴 볼 필요가 있다. 그러면 지식은 언제, 어떻게 발생했을까? 어떻게 접근하면 이 문제를 풀 수 있을까? 지식이라는 것이 인간만의 특유한 행위의 산물이라는 점에 착안하면 되지 않을까? 왜냐하면 다른 동물들은 지식을 창출하지 못했을 거니까? 지식과 관련된 인간의 특유한 행위는 무…
그러면 지식은 언제, 어떻게 발생했을까? 어떻게 접근하면 이 문제를 풀 수 있을까? 지식이라는 것이 … 3. 학문의 종류 1) 의문의 종류 인간에 대한 의문