사회과 수업 전자수업안

이를 바탕으로 한 초등학교의 전자수업안을 비교해보도록 하겠다. 우선 다른 학교를 비교하기전에 주월 초등학교의 전자수업안을 분석함으로 예전의 수업안과 인터넷을 통한 전자수업안의 차이점에 대해 알아봄으로써 인터넷 속성을 잘 활용하고 있는지에 대해 탐구를 위해 무엇을 하고있는지 알아보자. 《예전의 수업과 현재의 전자수업의 비교》 ①ꡐ사회ꡑ교과서는 문제 해결형으로 제시하였으므로 종전처럼 교과서를 읽게하여 주요 사실이나 개념을 찾게 해서는 안되며 학생들의 참여 활동을 강조하는 수업을 강조한다. ②현행 사회과 교육 과정은 심화·보충형 수준별 교육 과정이므로 선택 학습과 단원 정리 학습 활동을 통해 수준별 학습 활동이 이뤄지도록 교과서를 활용한다. ③자기 주도적 학습이 가능하도록 안내하는 자료로 활용한다. ④사회과 교육 과정 목표 구현을 위한 다양한 자료의 하나로서의 기능을 지니는 주된 자료로서의 교과서이니, 교과서를 지도하지 말고 교과서에 의해 지도한다. ⑤교육 과정 중심 학교 교육에 적합한 교과서로서 역할을 다하기 위해 학습자와 함께 만들어 가는 교과서(교육 과정)로 활용한다.