본질주의의배경교육

* 본질주의와 항존주의의 비교 ① 본질주의는 항존주의에 비해서 전적으로 덜 지적이다. ② 본질주의는 교육방법에 진보주의의 긍정적인 공헌을 더욱 더 기꺼이 흡수하려 한다. ③ 과거의 위대한 작품들에 대한 다른 태도 -항존주의자: 인류의 보편적인 통찰력의 영원한 표현으로서의 이들 작품에 훨씬 더 많은 강조점을 두었다. -본질주의자: 과거의 위대한 작품들을 당대의 문제점에 대한 연구를 위해 많은 가능한 자원의 하나로서 생각한다. ④ 항존주의의 주요한 요점은 전통적으로 고등교육에 향해진 반면에 본질주의자들은 초등 및 중등 수준에 주로 관련된 것으로 여겨진다. * 본질주의와 진보주의의 다른점 ① 교육목적에 본질주의는 전통적인 지식의 획득에(항존주의:고전을 통한 지성의 훈련)에 두고 있으나 진보주의는 현실 생활에 적응, 전인(全人)의 양성에 두고 있다. ② 본질주의는 전통적 문화유산 중 가장 본질적인 것(3R`s :기초학력)을 교육의 내용으로 하고 있으나 진보주의는 학생의 생활 경험 요구등에 관계된 것을 내용으로 하고 있다. ③ 교재를 본질주의는 논리적으로 배열하고 학문의 체계에 따라 조직하고 있는데 비해(논 리적 배열) 진보주의는 심리적으로 배열하고 발달 순서에 따라 교과를 배열하였다.(심리 적 배열) ④ 본질주의는 교사가 중심이나 진보주의는 아동 중심이다. ⑤ 본질주의는 노력이 흥미를 유발한다고 생각하는데 비해 진보주의는 흥미가 노력을 유발 한다고 생각한다. ⑥ 본질주의는 지적훈련의 필요성을 강조하나 진보주의는 지적훈련의 필요성을 무시한다. ⑦ 본질주의는 학교는 사회적 관심사에 중점을 두어야한다고 보고 있는데 비해 진보주의는 아동의 관심사와 흥미중심의 학습활동에 중점을 둔다. ⑧ 진보주의는 중앙집권적이고 관리가 쉬우며 교과의 세분화가 된데 비해 진보주의는 지 방분권적이고 평가가 어려우며 교과가 통합되어있다.