본시지도안최종

음성 언어로 된 담화는 실제 상황, 듣는 이, 예기치 못한 환경 요소 등의 개입으로 자주 변화한다. 따라서, 효과적으로 말하기 위해서 말하기의 상황을 항상 점검하고 상대와 상황에 맞게 말할 내용을 선정할 수 있는 대응 능력을 갖추고 있어야 한다 •학습 내용 - 말하기 상황을 파악하기 - 말하기 상황의 변화를 파악하기 - 상대에 맞게 내용을 선정하기 - 화제의 추이를 추적하여 적절한 내용 선정하기 - 문학 작품과 고전(古典)에서 교양 있는 내용 선정하기 - 활기차고 주제의 깊이를 더하는 내용 선정하기 【기본】◦ 상황의 변화를 인식하고, 그 상황에 가장 적절한 내용을 생성하여 말한다 【심화】◦ 상황의 변화를 인식하고, 문학 작품에서 적절한 내용을 선정하여 말한다. [10-쓰-(2)] 상황에 따라 내용을 적절하게 생성하여 글을 쓴다. •내용 선정 근거 이 내용은 글쓰기의 여러 상황에 따라 쓸 내용을 융통성이 있으면서도 유연하게 생성해야 좋은 글을 쓸 수 있다는 점을 중시하여 선정 •학습 내용 - 글쓰기의 여러 상황 알기 - 글쓰기의 여러 상황에 따라 내용 선정하기의 중요성 알기 - 글쓰기의 여러 상황에 따라 내용을 선정하는 방법 알기 - 여러 다양한 매체와 자료에서 내용을 생성하여 자신의 글쓰기의 의도에 맞는 글쓰기 【기본】◦ 독자, 주제, 목적 등을 고려하여 여러 가지 자료에서 필요한 내용을 선정하여 글을 쓴다. 【심화】◦ 자신만의 독창적인 내용 생성 원리를 적어 보고, 그것을 바탕으로 내용을 생성하여 글을 쓴다. Ⅲ. 지도상의 유의점 1. 이 단원에서는 어구 분석 위주로 학습을 하는 것은 단원 설정 취지에 맞지 않는다. 또한 개념적 지식에 대한 학습으로 끝나서는 안 되며, 반드시 제재 단원과 연결 지어 학습자 스스로 상황에 맞게 말하거나 글을 써 볼 수 있도록 지도한다. 2. 상황에 맞는 내용 생성의 …
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