구성주의적접근을통한미술교육

Ⅱ. 객관주의와 구성주의적 교육방식의 비교 1. 객관주의적 교육의 특징 (1) 객관주의에 대한 이해 객관주의란 주관에 비해 객관을 존중하는 입장으로서, 삼라만상의 모든 것들은 실체와 속성과 관계로 설명될 수 있다고 본다. 따라서 이들을 인식한다는 것은 단지 실체, 속성, 그리고 관계를 아는 것이며, 경험은 여기서 어떠한 역할도 할 수 없는 것이다. 이와 같이 객관주의에서는 인간의 외부에는 완전한 지식의 구조가 있지만, 인간의 내부에는 불완전한 인지구조가 있다고 보며, 따라서 인간밖에 있는 완전한 지식의 구조를 인간의 마음에 심어 주는 작용을 교육이라고 본다. 손은미, 「구성주의와 정의적 측면에서 본 수학교육의 방향」, (아주대학교 교육대학원, 2005) p.9 (2) 객관주의적 교육의 특징 객관주의 교육의 특징을 교육 내용, 교육 방법, 교육 평가 면에서 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 교사들은 학생들에게 필요한 지식이 교과서에 체계적으로 잘 정리되어 있다고 믿고 있기에 학습 내용은 교과서에 한정되기 마련이다. 또 교사들은 교과서에 있는 지식을 체계적으로 학생들에게 전달하는 것을 자신들의 역할로 생각하고 있기 때문에 교과서를 중심으로 수업을 진행하고 따라서, 학생들의 흥미나 능력 그리고 요구 등은 쉽게 무시되기 마련이며, 수동적인 학습 태도를 형성하게 된다. 둘째, 학습의 효율은 학습의 시간과 학습의 양에 의해 결정되기 때문에 가능하면 짧은 시간에 가능하면 많은 양을 전달하기 위해 일제·주입식 설명 위주의 수업이 주를 이루고, 이는 분절된 단편적 지식의 주입식 교육이 되기 쉽다. 간혹 체험학습, 발견학습과 같은 고등 정신 기능을 기를 수 있는 학습 활동이 이루어진다고 할지라도 이는 교사의 주도·통제 하에 이루어지기 때문에 큰 성과를 기대하기 힘들다. 셋째, 교육 내용이 교과서에 한정되고, 지식 주입 위주의 학습 활동이 주를 이루므로 평가 또한 객관식 지필 평가가 주…
셋째, 교육 내용이 교과서에 한정되고, …