교육과정의 사회학

교육과정 사회학의 이론들은 Bowles & Gintis의 경제적 재생산이론, Bourdieu의 문화적 재생산이론, Apple의 문화적 헤게모니이론, Bernstein의 교육자율이론으로 나누어 설명할 수 있다.

1. 경제적 재생산이론

◎ 경제적 재생산이론에서는 학교가 학교 내의 사회관계를 자본주의 경제구조의 사회관계와 일치시킴으로써 자본주의적 생산관계를 재생산한다고 본다. 학교조직의 가장 중요한 측면은 경제 영역에서의 지배-복종관계를 복제하는 것이다. 학교 내의 사회관계 즉, 교장과 교사, 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계는 위계적 노동분업을 그대로 본뜨고 있다. 학교는 이러한 사회적 관계구조를 통해 학생들을 작업장에서의 관계와 유사한 사회관계에 적응시키려고 한다. 즉, 학교의 전반적 생활 경험을 규율하는 일련의 사회관계에 의해 부 지불식간에 학생들로 하여금 체제 순응적인 인성특성, 행동성향 및 의식구조를 학습하게 함으로써 기존 경제체제에 통합시키는 역할을 한다는 것이다. 한 마디로 경제적 재생산이론은 마르크스의 상부-하부구조 모형을 그대로 받아들여 경제구조가 학교교육을 일방적으로 결정한다고 보았다. 이와 같은 경제적 재생산이…(생략)