고학력사회

고학력 사회에 대한 관점은 크게 낙관론과 비관론으로 구분될 수 있다. 낙관론의 입장은 교육이 개인과 국가발전의 원동력으로서 개인의 사회·경제적 지위를 상승시키고 사회적 평등을 가져온다는 것이다. 그러나 이와 같은 낙관론적 견해는 많은 반론에 부딪히고 있다. 즉, 고학력 사회가 교육 불평등을 감소시켜 주기는 하지만 경제적 불평등은 해소시켜 주지 못하며 오히려 사회적, 경제적 불평등을 강화시켜 준다는 것이다. 또한 재수생의 증가, 대졸 고학력 실업자의 과잉 학력자 증가도 고학력 사회가 야기한 문제로 간주되고 있다. 이러한 고학력 사회에 대한 비관론적 견해에 따르면 고학력 사회는 정치, 경제, 교육적 혼란을 초래하여 사회 불안을 조성하는 하나의 원인이 되고 있는 것이다. 고학력 사회의 문제를 중등교육과 대학교육 단계에서 발생되는 교육적 문제들과 취업 전의 대졸 실업 문제, 취업 후에 나타나는 과잉학력 등 사회적 문제들로 구분하여 제시하고자 한다.