평가방식의 고찰

Ⅰ. 평가를 둘러싼 우리 교육의 문제점
현재 우리 교육에는 수많은 문제들이 상존해 있다. 교단갈등에서 최근 불거져 나온 수능 비리까지 수많은 문제들이 실타래처럼 얽혀 있는 것이다. 여기에는 여러 가지 원인이 있고 그에 따른 결과로 나타나는 문제점이 다르기는 하지만 가장 큰 원인이나 난제는 입시 중심의 교육이라고 볼 수 있다. 사실 우리나라와 같은 입장에서 교육의 중요성은 새삼 언급할 필요가 없을 것이다. 그 중에서도 국가가 요구하는 엘리트들을 단기간에 양성하기 위해 국가 주도로 교육을 계획하고 시행해 왔음은 주지의 사실이다. 그러나 이러한 방식의 교육이 단기간에 국가의 필요를 채워주는 데는 성공했지만 지금의 시점에서 이 방식은 심각한 사회적 문제를 낳게 된다. 즉, 엘리트가 되어야 살아남을 수 있다. 그러기 위해서는 좋은 대학에 들어가야 한다. 이 두 가지 명제를 위해 전국 수백만의 학생들이 지금 이 시간에도 머리를 싸메고 있는 것이다.
이 같은 입시 중심의 교육의 문제점은 바로 국가 주도의 평가에 있다고 생각한다. 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년이라는 긴 시간을 국가의 계획한 틀 속에서 일괄적으로 평가하되…