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청소년비행과 교정사회사업
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자료설명
청소년비행과 교정사회사업에 대해 조사한 자료입니다.
청소년비행과교정사회사업
청소년비행과교정사회사업
목차/차례
- I. 교정사회사업의 이론
- 1. 교정사회사업 개념
- (1) 교정사회사업의 정의
- (2) 교정사회사업의 역사
- 2. 교정사회사업의 기본원리
- 3. 교정사회사업의 필요성
- 4. 교정사회사업의 의의
- 5. 교정처우의 방법
- (1) 시설내 처우
- (2) 시설외 처우
- 6. 교정사회사업의 실천 과정
- 7. 교정사회사업 실천 목표
- (1) 비행청소년·범죄인 재활
- (2) 비행 및 범죄예방
- (3) 시민의 참여 유도
- 8. 교정사회복지사의 역할
- (1) 상담가 역할
- (2) 중재자 역할
- (3) 안내자 역할
- (4) 교육자 역할
- (5) 변호자 역할
- (6) 개혁자 역할
- 9. 교정사회사업의 문제점
- 10. 교정사회사업의 발전과제
- Ⅱ. 청소년 비행과 사회교정사업
- 1. 청소년비행의 의미
- 2. 청소년비행의 특징
- 3. 청소년비행의 원인
- 4. 청소년비행의 종류
- 5. 청소년비행의 예방
- 6. 청소년 비행과 교정교육
- +소년원+
- 1) 소년원을 가기까지? (소년보호 사건 처리절차)
- 2) 소년원은 어떠한 곳인가?
- 3) 비행청소년을 소년원에 보내는 이유는?
- 4) 소년원에서의 생활은?
- 5) 퇴원학생을 위한 취업 및 사회정착 지원
- 6) 소년원 발전을 위한 향후 계획은?
- 7) 소년원과 일반학교와의 차이?
- [비행청소년 사례]
- [청소년 교정정책의 필요성에 관한 기사+영화]
- [교정사회사업에 관한 기사와 내용]
본문/내용
(3) 기대효과
① 사회적 낙인을 부여받은 성원들이 상호부조 집단 내에서 대인관계의 훈련을 통해 그들의 기본적인 요구를 충족하고 서로 도움을 주고받을 수 있는 기회를 갖게 함으로서 자아존중감
을 향상을 가져온다.
② 집단성원의 공통적 목표와 과업은 규칙 지키기와 다양한 집단활동 안에서 예행연습과 능력개발을 통해 의사소통과 대인관계 기술을 습득한다.
③ 집단성원들이 그룹토론과정을 통해 민주적 시민으로서의 자질을 향상하고, 타인 관계에
서 주장력을 합리적으로 변화시켜주는 것이다.
① 사회적 낙인을 부여받은 성원들이 상호부조 집단 내에서 대인관계의 훈련을 통해 그들의 기본적인 요구를 충족하고 서로 도움을 주고받을 수 있는 기회를 갖게 함으로서 자아존중감
을 향상을 가져온다.
② 집단성원의 공통적 목표와 과업은 규칙 지키기와 다양한 집단활동 안에서 예행연습과 능력개발을 통해 의사소통과 대인관계 기술을 습득한다.
③ 집단성원들이 그룹토론과정을 통해 민주적 시민으로서의 자질을 향상하고, 타인 관계에
서 주장력을 합리적으로 변화시켜주는 것이다.
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I D : skil****** Date : 2012-11-11 FileNo : 16141856 |
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