본문/내용
Ⅰ. 서 론
인간의 발달은 수정의 순간에서 죽음까지의 전 생애를 통하여 일어나는 변화에서 유전적 요인과 환경적 요인을 과학적으로 규명하는 학문이다. 한 개인의 전 생애를 통해 일어나는 발달변화는 연속성이 있다. 왜냐하면 한 개인의 발달은 과거에 이미 형성되었던 구조 속에 현재의 경험이 복합되어 융화되어 가기 때문이다. 예를 들어 청년기에 있는 대학생은 유아기, 아동기에 지녔던 여러 가지 경험 속에 현재에 이르고 있고, 현재의 생활경험, 가치관등은 미래의 생활유형, 태도 등에 영향을 미친다고 본다. 인간발달은 심리학, 생물학, 인류학 등의 여러 가지 학문에서 밝혀진 것을 합
하여 규명하는 학제적 연구(interdisciplinary)이다.
이러한 맥락 하에서 청소년기부터 노년기까지 성장 및 발달과정을 신체적, 인지적, 심리사회적 측면으로 구분하여 살펴보았다.
Ⅱ. 청소년기
청소년기는 아동기로부터 성인기로 전환하는 과도기이다. 연령적으로 대략 12~22세까지 지속되며, 이것은 12~18세의 청소년기 전기와 18~22세의 청소년기 후기로 구분할 수 있다. 청소년기 전기에는 급속한 신체적 변화와 인지적 발달을 경험하며, 청소년기 후기는 자아정…
참고문헌
ㆍ이인정 최혜경 (2003), 인간행동과 사회환경, 나남출판사.
ㆍ최옥채.박미은.서미경.전석균(2002). 인간행동과 사회환경, 양서원
ㆍ김동배,권중돈(1998), 인간행동과 사회복지실천, 학지사