직업훈련과 생산성 향상

1. 직업훈련의 의의 및 통일성 교육 훈련의 목적이나 의의에 대해서는 많은 설들이 이것을 기업에서 받아들이는 효과라든가 이점의 면에서 주로 문제삼고 있다. 논자에 따라 여러 가지 이점을 열거하고 있는데, 특히 C. H. Planty 와 W. S. McCord 는 다음과 같은 점을 지적하고 있다. ① 교육훈련을 함으로써 하지 않았을 때보다도 종업원이 능률적으로 일하게 될 것을 기대 할 수 있다. ② 교육훈련을 그 과제나 내용의 면에서 구체적으로 생각해 본다면, 예로서 안전훈련을 하면 재해가 감소될 것이며, 작업방식을 교육한다면 일이 빨라지고 또 정확히 진행될 것을 기대할 수 있다. ③ 교육훈련을 실시함으로써 종업원이 자기직무의 중요성을 이해하고 일에 책임을 지게 되면 자연 생산성을 향상시키고 원가도 절감될 것을 기대할 수 있다. ④ 교육훈련을 함으로써 종업원의 회사에 대한 친화감이나 귀속의식을 높아질 것을 기대 할 수 있다. ⑤ 교육훈련에 의하여 감독자나 관리자의 직무도 보다 효율적으로 수행할 것을 기대할 수 있다. ⑥ 훈련을 함으로써 비로소 적성에 의한 선발·배치의 참된 의의나 효과를 기대하게 된 다. ⑦ 훈련을 함으로써 비로소 생산관리나 작업관리 또는 품질관리의 효과적인 실시를 기대 할 수 있다. 2. 사(업)내 직업훈련(on-the-job training) 1) 사(업)내 직업훈련(on-the-job training)의 장점 및 정형 교육의 형태 사내훈련은 주로 감독자에 의해 직무에 관한 지식과 기술을 습득하는 훈련방식에 의하여 개별적으로 실시되고 있으며, 이 방식의 장점을 열거하면 다음과 같다. ①개인지도에 적당한 방법이다. ②직장의 실정에 맞는 훈련을 할 수 있다. ③현장에서 배우면서 익힐 수 있다. ④훈련방법의 개선이 용이하다. ⑤ 감독자와의 인간관계 개선이 유리하다. 기업 내 교육은 크게 비정형교육과 기업 …
기업 내…