직업 평가 (Vocational Evaluation)

표 6.2와 6.3에서 명백한 것처럼, 종합적인 평가 프로그램은 다양한 평가 도구와 기법들을 사용한다. 각각의 질문들과 대응하는 도구와 기법들에 대한 논리적 근거를 설명함으로써, 평가자는 평가 경험 내내 참여에 대한 개인의 동기를 증가시킨다. 이 내담자 중심 접근법의 부가적인 이익은 평가 결과와 서비스에 대한 권고 사항에 대한 내담자의 더 큰 이해이다. 심지어 내담자 중심 접근법에서도, 평가사들은 문화적 및 성(gender) 변화가 평가 과정에 끼치는 중요한 영향에 민감하지 않을 수 있다. 이러한 문제의 검토에서, Parker와 Schaller(1996)는 장애를 가진 여성들과 소수 민족의 장애를 가진 사람들에 대한 직업 적성과 흥미 검사의 타당도에 부정적인 영향을 끼칠 수 있는 몇가지 요인들을 밝혀냈다. 영향을 끼치는 변인은 `수행 동기, 문화 변용, 부적절한 기준, 그리고 성(gender)의 제한성` 등을 포함한다.