지역사회교육론

2.지역사회개발의 특성 1.교육적 과정 주민의 태도와 행위의 변화는 주민교육을 통해서 나타난다. 특히 지역사회의 중추적인 세력은 성인계층이라고 볼 수 있다. 그러므로 자연히 교육의 대상은 성인이다. 이러한 성인을 대상으로 하는 교육을 성인교육 또는 사회교육이라고 부르고 있으며 사회교육은 지역사회개발의 핵심적인 수단이 되고 있다고 볼 수 있다. 2.조직화 과정 주민조직화의 결정체가 지역사회조직이다. 그러므로 지역사회 주민조직화 과정을 통해 지역사회개발은 이미 전개되고 있으며 또한 주민조직화 과정을 통해 나타난 지역사회조직의 체계적인 활동은 곧 지역사회개발이다. 2.종합적 과정 지역사회개발은 주민의 태도 및 행동변화를 통하여 주민의 기술향상 주민의 소득향상 생활환경의 개선 등을 가져오게 하는 종합적인 개발과정이다. 4.실천의 과정 지역사회개발은 의도적 변화를 가져오는 것이므로 관념적으로 해결되는 것이 아니라 사회적 행동을 통하여 이루어지는 것이다. 5.후진지역사회의 개발 지역사회개발은 상대적으로 낙후된 지역사회를 변화시키기 위한 하나의 의도적인 사회활동이다. 3.지역사회개발의 이념과 목적 1.지역사회개발의 이념 1)인간평등화 2)광역공동체 3)민주주의실천 2.지역사회개발의 목적 1)자립정신의 증대 2)주민의식의 계발 3)물적환경의 계발 -생활환경의 개선 -소득기반의 조성 및 소득향상