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중도 신체장애인의 자립생활

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자료설명

본 자료는 중도 신체장애인의 자립생활에 대해 조사정리한 리포트입니다.
중도신체장애인의자립생활에관한고찰

목차/차례

  1. 서 론
  2. 제 1 장 자립생활
  3. 제 1 절. 자립생활의 개념
  4. 제 2 절 미국의 자립생활운동의 역사적 경과
  5. 제 3 절 버클리 C.I.L.을 중심으로 한 자립원조 서비스
  6. 제 4 절 미국에서의 중도장애자의 개호인 체계
  7. 제 2 장 자립생활 카운셀러의 역할과 기능
  8. 제 1절 미국에서의 자립생활 카운슬러의 역할 기반
  9. 제 2 절 장애자의 인적 및 법적 권리
  10. 제 3 절 의사소통 기술(Communication Skill)
  11. 제 4 절 케이스 운영의 기술(Case Management Skill)
  12. 제 5 절 자립생활의 사례
  13. 제 3 장 자립생활에 관한 경제적 측면
  14. 제 1 절 일본의 소득보장제도하에 있어서의 자립생활의 가능성
  15. 제 2 절 시설보호와 거택보호에 대한 비용의 격차
  16. 결 론

본문/내용

제2절 미국의 자립생활운동의 역사적 경과

자립생활운동의 역사는 1962년에 중도의 4지 장애를 갖고 있는 Ed. Roberts가 캘리포니아 주립대학 버클리 캠퍼스에서 휠체어 사용 중도장애자 학생의 제 1호로 입학했던 것이 시초이다. 후에 중도의 장애를 가진 학생이 늘어났는데 Ed. Roberts를 중심으로 하는 장애학생들은 「장애를 가진 학생도 대학의 어떤 지역에서나 생활할 수 있는 것이 이상적이다.」라고 호소했던 것이다. 장애를 가진 학생이 증가함에 따라 Ed. Roberts를 중심으로 했던 호소가 힘을 나타내게 되었다.
마침내 1970년에는 연방교육사무국으로 부터의 기금에 의해 「지체장애학생 원조계획(Physically Disabled Student Program)]이 제도화되었다.
1970년이 될 때까지 Ed. Roberts와 같이 활동을 계속했던 동료의 대다수는 졸업을 했다. 지역에서의 생활을 시작한 그들은 지역장애자에게 문제가 있다는 것을 알았다. 가장 큰 문제는 「학생시대와 같이 누구도 생활을 보장해 주지 않는다.」는 것이다. 프로그램 내에서 보호받던 학생시대와는 다르다는 것이다. 개호인을 찾아내는 일만해도 자기 스스로 찾아 …



📝 Regist Info
I D : thch*****
Date : 2015-08-21
FileNo : 16141686

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