프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법

유아들은 그들의 세계에 대하여 분리된 내용영역 보다는 통합된 전체 경험으로서 경험하고 배운다는 것이 구체적으로 밝혀지고 있다. 따라서 교사는 각각의 분절된 내용으로 유아들을 가르치기보다는 유아들에게 의미 있는 상황 속에서 개념을 제시해야 한다. 즉 통합교육과정이 이루어져야 한다는 것이다. NAEYC는 「유아를 위한 적합한 유아교육과정」에 대한 입장에서 유아를 위한 의미 있는 학습에 있어서 목적을 위한 전략은 통합교육과정이 되어야 한다고 주장하였으며, 이기숙은 교사에 의해 자신학습 계획이 결정되고 교사주도로 실행되는 접근법과 놀이만을 창조하는 과정 접근법이 갖는 문제점을 지적하면서 이에 대한 대안으로 앞으로의 유아교육과정의 기초로서 통합적 교육과정의 프로젝트접근법이 되어야할 것이라고 제안하였다.
그럼 프로젝트 접근법이란 무엇인지 알아보아야 겠다.

Ⅰ. 프로젝트 접근법

1. 프로젝트 접근법의 정의
프로젝트란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 협력하여 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 목적-지향적 활동이라고 한다.
예를 들면, `곤충`, `날씨`, `꽃…(생략)