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특수학교 교육과정의 변천사
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자료설명
특수학교 교육과정 변천을 고찰함에 있어 조선 총독부 제생원을 그 기점으로 하였으며, 그리고 교육과정은 국가에서 문서로 공포(고시)한 교육과정을 중심으로 하였습니다.
여러자료를 참고로 정리해봤습니다..레포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다 점수도 당연히 A+받았습니다.
다른곳에서 속지마시고 믿고 구매하신다면 좋은결과 있으리라 확신합니다
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목차/차례
- 가. 일제하의 특수학교 교육과정
- 나. 미군정기의 특수학교 교육과정
- 다. 정부 수립 초기의 특수학교 교육과정
- 라. 제1차 특수학교 교육과정
- ⑴ 제정의 취지 및 특징
- ⑵ 교육과정의 구성 방침
- ⑶ 교육과정의 조직 및 운영
- ⑷ 교육 목표
- ⑸ 편제와 시간 배당
- 마. 제2차 특수학교 교육과정
- ⑴ 교육과정 구성의 기본 방향
- ⑵ 교육 목표
- ⑶ 조직 및 운영
- ⑷ 편제와 시간 배당
- 바. 제3차 특수학교 교육과정
- ⑴ 개정의 배경
- ⑵ 기본 방침
- ⑶ 교육 목표
- ⑷ 편제와 시간 배당
- 사. 제4차 특수학교 교육과정
- ⑴ 개정의 배경 및 구성 방침
- ⑵ 교육 목표
- ⑶ 편제와 시간 배당
- 아. 제5차 특수학교 교육과정
- ⑴ 개정의 배경
- ⑵ 기본 방침
- ⑶ 교육 목표
- ⑷ 편제와 시간 배당
- 아. 제6차 특수학교 교육과정 기준
- ⑴ 개정의 배경
- ⑵ 구성 방침
- ⑶ 교육 목표
- ⑷ 편제와 시간 배당
- 자. 특수학교 교육과정의 변천
본문/내용
지금까지 살펴본 제생원 맹아부의 특징과 성격을 요약해 보면, 제생원 맹아부는 우리 나라 최초의 공립 특수교육 기관으로서 조선 총독부에 속했으며, 고아의 양육과 맹·농아의 교육을 같은 기관에서 담당하였으며, 당시 일본의 맹·농아 교육이 초등 교육 6년, 중등 교육이 4년인데 비하여 조선은 그들의 식민지로서 초등과 3년(농아는 5년), 속성과 1년의 단기 교육으로 차별적으로 실시하였으며, 교육내용도 일본어를 겨우 해득할 정도의 초등 보통 교육과 직업 교육의 실시에 불과하였다고 볼 수 있다.
나. 미군정기의 특수학교 교육과정
1945년 8월 15일 광복과 더불어 우리 나라는 미군정하에 들어가게 되었다. 미군정은 오천석(吳天錫)을 비롯한 여러 한국인 교육자들로부터 교육 문제에 관한 조언을 구하고자 동년 9월 16일 ‘한국 교육 위원회(The Korean Committee on Education)’를 조직하고, 이 위원회의 건의로 9월 17일에는 ‘일반 명령 제4호’를 발포하여 9월 24일부터 공립 소학교에 대해 개교할 것을 지시하였다. 이어서, 9월 28일에는 중등 학교 이상의 학교에 대해서도 10월 1일부터 개학할 것을 지시하였다. 그리하여 전문학교 이상의 학교도 10…
나. 미군정기의 특수학교 교육과정
1945년 8월 15일 광복과 더불어 우리 나라는 미군정하에 들어가게 되었다. 미군정은 오천석(吳天錫)을 비롯한 여러 한국인 교육자들로부터 교육 문제에 관한 조언을 구하고자 동년 9월 16일 ‘한국 교육 위원회(The Korean Committee on Education)’를 조직하고, 이 위원회의 건의로 9월 17일에는 ‘일반 명령 제4호’를 발포하여 9월 24일부터 공립 소학교에 대해 개교할 것을 지시하였다. 이어서, 9월 28일에는 중등 학교 이상의 학교에 대해서도 10월 1일부터 개학할 것을 지시하였다. 그리하여 전문학교 이상의 학교도 10…
참고문헌
• 김정권 외.「특수교육의 새로운 동향과 특수교육과정」, 대구 대학교 특수학교 교육과정 개정연구 위원회. 특수교육과정의 개정 방향:제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초 연구, 1996, pp. 9～133.
• 김정권.「완전 통합 교육과 학교 교육의 재구조화」. 서울:도서 출판 특수교육, 1997.
• 한국 교육 개발원.「교육과정 2000을 위한 교과별 담당관 및 연구진 합동 협의회」. 서울:한국 교육 개발원, 1996.
• 대구 대학교 학교 교육 대구조화 및 완전 통합 연구소(1999a).「교과별 과제 및 활동의 연계성 분석 연구」
• 대구 대학교 학교 교육 대구조화 및 완전 통합 연구소(1999b).「특수학교 교과용 도서(안)의 적합성 검토」
• 교육 개혁 위원회.「세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육 체제의 수립을 위한 교육 개혁 방안 (Ⅰ)」. 제2차 대통령 보고서:1995. 5. 31.
• 「세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육 체제의 수립을 위한 교육 개혁 방안(Ⅱ)」. 제3차 대통령 보고서:1996. 2. 9....
• 김정권.「완전 통합 교육과 학교 교육의 재구조화」. 서울:도서 출판 특수교육, 1997.
• 한국 교육 개발원.「교육과정 2000을 위한 교과별 담당관 및 연구진 합동 협의회」. 서울:한국 교육 개발원, 1996.
• 대구 대학교 학교 교육 대구조화 및 완전 통합 연구소(1999a).「교과별 과제 및 활동의 연계성 분석 연구」
• 대구 대학교 학교 교육 대구조화 및 완전 통합 연구소(1999b).「특수학교 교과용 도서(안)의 적합성 검토」
• 교육 개혁 위원회.「세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육 체제의 수립을 위한 교육 개혁 방안 (Ⅰ)」. 제2차 대통령 보고서:1995. 5. 31.
• 「세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육 체제의 수립을 위한 교육 개혁 방안(Ⅱ)」. 제3차 대통령 보고서:1996. 2. 9....
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I D : qqad****** Date : 2012-11-17 FileNo : 16141256 |
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