통합 환경 안에서의 장애아의 언어교육

말로 표현하기는 가장 성숙된 마지막 단계의 의사소통 방법이며 부모들이 가장 원하는 방법이다. 이 단계에서는 유아의 상태에 따라 한 단어로부터 시작하여 구, 절로 확대하여 지도한다. 자폐 유아가 처음 말을 시작하게 되면 어떨 때는 말을 하고 어떨 때는 말을 안 하여 부모를 안타깝게 한다. 예를 들어, ‘과자’를 할 수 있는데도 말을 잘 안 할 때에는 지적하거나, 그림카드 등 시각적 정보를 사용하여 의사소통을 하게 한다. ‘과자’라고 말을 할 수 있다고 말을 할 때까지 원하는 과자를 주지 않는다면 유아가 좌절감을 느끼게 되고 의사소통에 흥미를 잃게되어 의사소통을 하지 않고 스스로 과자를 찾아서 먹게될 것이다.

2. 말을 통한 의사소통 발달 과정

1) 언어 준비 단계
이 단계에서 유아가 말하기 위한 기초를 쌓게 된다. 울음, 옹알이 등에서 호흡, 발성, 의사소통 방법을 연습하게 된다.
(1) 울음 (생후0-3개월)
아기는 울음을 통해서 부모와 최초로 의사소통하게 된다. 부모는 울음소리로 배고픔, 아픔, 화냄, 대소변 본 것을 구별하여 들을 수 있다. 또한 울음은 언어 발달에 필수적인 발음기관(혀, 턱, 입술, 성대, 입천장) 및 호흡기관의 …(생략)