통합교육에 관한 논의

이를 종합해 볼 때, ‘통합교육과정’은 ‘교육과정의 내용들을 결합하여 개별적 교육내용들이 갖고 있지 않은 전체성을 만들거나 만든 상태’를 의미한다. 그러나 교육과정 분야에서 통합이라는 말을 엄격한 전체성을 강조하면, 진정한 의미의 통합교육과정을 개발하는 일은 불가능하게 되므로, 통합을 ‘상호관련성’의 뜻으로 해석하는 것이 타당하다.

2. 통합교육의 목적(이유)

1) 교육목표적 측면
(1) 통합교육과정은 교과들간의 관련성을 파악하는 데 도움을 줌 → 교과 학습과 생활과의 연관성을 높여 교과학습의 의미를 삶과 관련지워 인식할 수 있도록 해준다.
수업에서의 여러 교과목의 통합이 제안되는 이유는, 삶에서 당면하는 대부분의 문제와 경험은 자연스럽게 서로 관련지어져 있기 때문이다.
학교에서는 특정 교과와 관련된 것만 강조하다 보니 학교를 학생들과 관련이 없는 곳으로 만들어 학생들은 그들에 학교에서 배우는 것과 학교 밖에서 행동하는 것 사이에 별 관계가 없다고 느끼게 되었다. 따라서, 이런 문제를 해결하기 위해 통합교육과정이 필요하다.
The Aims of Education(1929)
내가 강조하고 있는 해결책은 현재의 우리 교육과정…