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텍스트를 넘어선 통합적 셰익스피어 교육방법론 연구
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텍스트를 넘어선 통합적 셰익스피어 교육방법론 연구.hwp
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텍스트를 넘어선 통합적 셰익스피어 교육방법론 연구에 대한 글입니다.
텍스트를넘어선통합적
텍스트를넘어선통합적
본문/내용
희곡이란 공연문학의 특성에 낯설어 하던 학생들의 제한된 상상력과 이해력은 텍스트와 더불어 각종 매체를 이용하는 교수의 노력에 의해 분명 좀 더 용이하게 확장되고 향상될 수 있다. 그리고 이렇게 해서 얻어진 셰익스피어 극작품에 대한 학생들의 이해와 흡수는 그들이 어설프게나마 스스로 무대화해 볼 때 더욱 분명하게 자신들의 것으로 만들 수 있다. 또 공연실습이란 것도 사전에 각종 매체를 통한 시청각적 교육이 이루어졌을 때 훨씬 효율적으로 실행될 수 있다.
필자는 셰익스피어를 가르치면서 앞에서 논의된 방법을 함께 사용하고 있는데, 학생들이 가장 힘들어 하면서도 결국에는 가장 흥미있어 하고 보람있어 하는 것이 바로 지금 언급하고자 하는 공연실습이다. 샤론 비일러 교수는 다양한 매체를 이용한 셰익스피어 교수방법을 소개하면서도 결국엔 그 어떤 매체도 아마추어적 일지라도 실제 공연을 대체할 수 있는 것은 없다고 셰익스피어 교육에 있어서 실제 공연의 중요성을 인정한다.
그러나 길게 보았을 때, 우리는 이러한 재료들의 매력에도 불구하고, 프로페셔널한 것이든, 아니면 아예 아마추어적 인 것이든 간에 셰익스피어 극작품들의 실제 공연을 대체할 만한 것은 아무것도 없다는 것을 기억할 필요가 있다. 필름조차도 무대와 객석 속의 살아있는 인간들 사이의 친밀한 만남을 이해하는 데 있어 꼭 필요한 감각을 적절하게 옮기지 못한다. (254)
실제 공연을 관극하는 것만으로도 상당한 효과를 얻을 수 있겠지만, 학생들 스스로가 자신들이 학습한 텍스트를 직접 무대화하는 작업을 할 때에는 훨씬 더 많은 효과를 기대할 수 있다. 사실 실제 공연을 목격했을 때는 아쉽게도 샤론 비일러 교수의 견해와는 달리, 공연이 성공적이고 완성도가 높을 때와 그렇지 못할 때 학생들이나 …
실제 공연을 관극하는 것만으로도 상당한 효과를 얻을 수 있겠지만, 학생들 스스로가 자신들이 학습한 텍스트를 직접 무대화하는 …
실제 공연을 관극하는 것만으로도 상당한 효과를 얻을 수 있겠지만, 학생들 스스로가 자신들이 학습한 텍스트를 직접 무대화하는 …
참고문헌
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I D : hjyt****** Date : 2011-06-17 FileNo : 16141218 |
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