형태주의 심리학의 학습이론

Ⅰ.형태(Gestalt) 심리학

1. 형태심리학
형태심리학은 `의식의 요소`보다는 `의식의 전체성`을 중시하는 심리학으로 Gestalt는 `패턴` 또는 `전체`를 일컫는 독일어이다. 즉, 형태(Gestalt)란 인간이 자기를 둘러싼 세계를 의미화하기 위하여 자기가 지각한 것을 패턴이나 관계성으로 조직화하거나 구조화하려는 경향성을 말한다.
행동주의 심리학자들은 학습을 자극-반응 결합의 연쇄적 강화 현상으로 보았다. 그러나, 이러한 관점은 학습의 모든 경우를 설명하기 어렵다. 학습은 자극-반응 경험의 단순한 축적만이 아니라, 문제 상황에 대처하는 효율적 능력의 성장을 의미하기도 한다. 문제 상황 중에는 과거의 경험과 직접 연결되지 않는 경우, 자극-반응의 본드에 의존하기보다는 상황을 `새로운 전체`로 재구성하는 통찰에 의해 문제가 해결되기도 한다. 그 대표적인 경우를 쾰러(Kohler)의 원숭이 관찰 실험에서 찾아볼 수 있다. 이 실험의 목적은 동물도 통찰을 통하여 지능적 행동을 보일 수 있는지를 알아보고, 이를 통해 연합심리학의 요소설에 대한 반증을 드는 것이었다. 그의 실험에서 원숭이들은 먹이와 원숭이 자신을 가로막는 여러 가지 장애물을 `우회로`, `도구의 사용`, `도구의 제작` 등 고도의 지능적 방법으로 극복하여 먹이를 차지하는 데 성공하였다. 이것은 자극-반응의 연쇄적 결합의 결과로 해석할 수 없는 것이었다. 따라서, 많은 심리학자들은 인간이 지적 활동을 학습할 때 영향을 미치는 요인으로서 환경에 대한 강조점에서 인간의 내적 구조에 대한 강조점으로 관심을 옮기게 되었다.
형태심리학의 기본 개념은 도형-배경의 지각 현상을 통해서 비교적 쉽게 이해될 수 있다. 예를 들어, 오른쪽 그림에서 세 꼭지점이 각각 검은 원 위에 놓인 흰 삼각형을 볼 수 있다. 이때 흰 삼각형의…

2. 통찰이 보다 잘 일어나는 요소

1) 근접성

2) 유사성

3) 폐쇄성

4) 완결성