포레스트검프(정신지체)

1) 언어 사용 문제 정신지체아의 경우 언어사용이나 이해에 있어서 다소 부진한 면을 보입니다. 물론 그 정도는 매우 다양한 편입니다. 포레스트의 경우 언어표현이나 말의 표면적 이해에 있어서는 큰 문제를 보이지 않았습니다. 정신지체로는 상당히 높은 수준의 기능을 가지고 있다고 볼 수 있습니다. 2) 사고능력 프레스트의 언어능력은 사실상 정상인과의 차이를 감지하기 어려울 정도입니다. 하지만 그가 생각하는 수준은 일반인의 수준과 큰 차이를 보입니다. 영화에서도 나타나듯이 포레스트는 직접 이야기 해준 내용 외의 것은 전혀 이애하지 못합니다. 상직적인 말이나, 비속어/은어, 생략을 많이 한 말이나, 함축적인 표현들을 절대 이해하지 못하는 것이 잘 드러나고 있습니다. 예를 들어 학교 등교 첫날 스쿨버스가 도착했을 때, `어머니가 낯선 사람의 차는 타지 말라고 했다`라고 이야기하며 탑승을 거부한 일이나, 인사를 한 뒤 `이제 아는 사람이 되었으니 타도 된다`고 이야기 한 것은 바로 이런 단적인 예라고 보겠습니다. 또한 미식축구 경기에 있어서도 터치다운 라인에 들어간 이후에도 멈추는 것을 깨닫지 못하여 사람들이 강제로 인간 장벽을 만들어야만 멈추는 모습도 사고의 단순성을 보여준다. 3) 동작 문제 대부분의 정신지체아들이 근육운동에 있어서 상당히 부자연스러운 면을 보입니다. 포레스트의 경직된 앉은 자세나 로봇 같은 부자연스러운 동작들이 이를 잘 보여주고 있습니다. 4) 학습문제 영화에서 포레스트는 대학까지 진학을 하게 됩니다. 물론 공부를 잘 해서가 아닙니다. 잘 달린다는 능력을 인정받아 체육 특기자로 대학입학과 졸업을 하게 됩니다. 영화에서는 잘 묘사되고 있지 않지만 학습장애자가 도달할 수 있는 학습능력의 한계는 대체로 초등학교 수준이 한계라고 봅니다.