영국의 역사교육사 정리

4. 사회과와 역사교육 1) 통합사회과에 대한 관심 증대 - 1960년대 이후 ① 배경 - 향토사에 대한 관심 증대, 미국 신사회과의 영향 ② 플라우덴 보고서 - 초등학교에서 역사를 지리와 통합해서 가르칠 것과 주제 중심의 역사학습을 강조 2) 초등학교에서 논의된 통합사회과의 유형 ① 지리, 지역성, 사회과, 환경과학 등과 관련된 환경학습 ② 과거의 내용을 배경으로 하는 음악, 댄스, 드라마 ③ 역사와 과학의 관련 ④ 역사적 사건, 운동, 시대 등에 토대를 둔 토픽 또는 프로젝트 ⑤ 현재의 사회적 주제를 다루는 다인종 학습 3) 중등학교에서 논의된 통합사회과의 유형 - 성인과 시민의 책임의식을 길러주는 데 목적을 둠 ① 인문과 - 인간의 행동과 사회적 상황에 대한 이해에 초점을 맞추고 인간생활의 주요 문제점들을 다룸 ② 분절법에 따른 역사교육 - 엄밀한 의미에서 통합사회과라기보다는 역사학습을 보완하기 위한 법으로 지리나 다른 사회과학의 내용이나 방법론을 보조적인 수단 으로 도입하는 것