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장애인을 위한 교육기회의 확충 방안에 관한 연구
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장애인을 위한 교육기회의 확충 방안에 관한 연구.hwp
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자료설명
장애인을 위한 교육기회의 확충 방안에 대해서 쓴 글입니다.
장애인을위한교육기회의확충방안에관한연구
장애인을위한교육기회의확충방안에관한연구
목차/차례
- 1. 현황 및 문제점
- 2. 추진 방향
- 3. 정책대안
- 4. 기대효과
- 5. 추진 일정
- 참고문헌
본문/내용
한편, 교육인적자원부에서는 특수교육 대상자를 22만 3,700명으로 추정하고 있다. 이중에서 특수교육을 받고 있는 학생은 특수교육대상자의 22.7%인 50,823명(특수학교에 24,196명, 특수학급에 26,627명)이다. 중증장애아를 대상으로 하는 특수학교와 경증장애아를 대상으로 하는 특수학급 또는 일반학급으로 나누어 특수교육욕구에 대한 충족률을 살펴보면, 특수학교대상자는 57.6%가 교육을 받고 있지만, 특수학급 또는 일반학급대상자는 16.8%만이 교육을 받고 있는 것으로 나타났다. 이에 따라서, 특히 경증장애아를 위한 특수학급 또는 일반학급의 통합교육이 극히 부진한 것으로 보인다.
〈表 Ⅳ-2-3〉 特殊敎育對象者, 特殊敎育學生數, 充足比率
(단위: 명, %)
특수학교특수학급 또는 일반학급유치원초등학교중학교고등학교특수교육대상자42,00xxx1,700특수교육학생24,19628923,6605,2071,380충족비율57.616.8
또한, 장애유형과 지역에 따라서도 특수교육의 기회가 균형있게 제공되지 못하고 있다. 장애유형에 있어서는 특수교육이 발달장애교육전문가들이 주도하면서 특수교육의 정책을 장애특성에 맞도록 세우지 못함으로써 타 장애교육은 질적인 면에서 종전…
〈表 Ⅳ-2-3〉 特殊敎育對象者, 特殊敎育學生數, 充足比率
(단위: 명, %)
특수학교특수학급 또는 일반학급유치원초등학교중학교고등학교특수교육대상자42,00xxx1,700특수교육학생24,19628923,6605,2071,380충족비율57.616.8
또한, 장애유형과 지역에 따라서도 특수교육의 기회가 균형있게 제공되지 못하고 있다. 장애유형에 있어서는 특수교육이 발달장애교육전문가들이 주도하면서 특수교육의 정책을 장애특성에 맞도록 세우지 못함으로써 타 장애교육은 질적인 면에서 종전…
참고문헌
교육인적자원부, 『특수교육 발전 5개년(2002-2006) 종합계획(안)』, 교육인적자원부 내부자료, 2001.
대통령비서실 삶의질향상기획단, 『새천년을 향한 생산적 복지의 길』, 1999.
변용찬 외, 『2005년도 장애인 실태조사』, 보건복지부·한국보건사회 연구원, 2001.
오길승 외, 『장애인직업재활 중장기 정책방향에 관한 연구』, 보건복지부·한신대학교, 2001.
이근창, 『현대 장애인 재활복지론』, 경기대학교연구교류처, 1998.
이석진, 『지방화시대의바람직한특수교육』,(www.metro.seoul.kr/kor/friend), 2005.
이석진·조용태·김경중 외, ｢어린이집에서의 장애아동보육에 관한 부모와 교사의 요구 분석｣, 『정서·학습장애연구』, 제15권 제2호, 1999.
서문희·이상헌·임유경, 『특수보육 활성화 방안: 장애아동 보육을 중심으로』, 한국보건사회연구원, 2001.
한국장애인고용촉진공단, 『2005년 장애인근로자 실태조사』, 한국장애인고용촉진공단, 2001.
Chubon, R. A., Social and Psychological Foundations of Rehabilitation, Charles C Thomas: IL., 1994.
Chubon, R. A. & Black, B., A comparison of career awareness development in deaf residential school students and nondisabled public school students, Journal of Rehabilitation of the Deaf, Volume 18(4), 1-5.
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Chubon, R. A. & Black, B., A comparison of career awareness development in deaf residential school students and nondisabled public school students, Journal of Rehabilitation of the Deaf, Volume 18(4), 1-5.
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I D : qwer******* Date : 2013-08-22 FileNo : 16139918 |
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