인지적 모델

- 학교에서 적용하는 일반적인 인지- 행동치료에는 자기교수법, 자기점검법, 그리고 자기 평가법이 있다.
- 상호 결정론 : 언제라도 문제가 되는 환경을 바꾸는 한편, 치료는 포괄적이여야 하고, 인지적 및 행동적 변화를 목표로 하여야 한다는 의미를 함축한다.

2. 평가 절차

인지 평가는 (1)사람은 자신의 경험으로부터 의미를 도출해내려 하고 (2)사람들의 결과적으로 초래되는 상황은 그들의 정서와 행동에 영향을 미치며, (3)교육자와 임상가는 사람들의 인지나 사고 패턴을 이해함으로써 사람들의 목표 달성을 도울 수 있는 좋은 위치에 있다는 이론적 가정에 기초하고 있다.
① 질문지
질문지 형식의 자기보고는 편리하고, 일반적으로 치료 효과에 민감하기 때문에 인지 평가도구로 자주 사용되고 있다.
② 사고 목록
피검자에게 특정한 시간이나 활동 동안에 생각했던 모든 것을 목록화하도록 하는 개방형 인지기법이다. 답은 부정적 사고 내용에 대한 긍정적 사고 내용의 비로만 채점된다. 그러나 개인이 보고한 사고, 인식, 개념, 그리고 느낌을 내용 분석함으로써 심층적 분석이 가능하다.
③ 소리내어 생각하기
소리내어 생각하기는 또 다른 개방형 …