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가상대학은 정보사회의 한 부산물이기 때문에 정보화의 수준에 따라 그 승패여부가 결정될 수 있다. 곧, 정보사회의 특성을 이해하는 것이 바로 가상대학의 설치필요성을 이해하는 단초 가 될 것이다. 쉬멘트Schement(1989 ; 30-31)는 정보사회의 특성을 여섯 가지 관점에서 정리하고 있다.
첫째, 정보유물론 혹은 경제상품으로 교환되는 정보의 중요성이 증대한다. 정보사회에서는 정보 그 자체가 산업사회에서의 제조물과 경쟁적인 위치에서 독자적으로 거래된다. 둘째, 정보 노동력의 확대가 일어난다. 정보사회에서는 정보기술, 유통, 유지가 바로 독자적인 상품으로 존재한다.
셋째, 개인과 기관의 상호연관성이 증대된다. 산업사회에서는 개인이 기관에 종속되었지만 정보사회에서는 상호연계성 속에서 정보유통이 이루어진다. 넷째, 과학 기술의 사회적 지위증대를 들 수 있다. 과학자들의 연구가 자신의 지적 성장에 기여함은 물론 상품적 가치로 자본화된다. 따라서 과학자들의 창의적 욕구는 과거 어느 때보다도 활발해지고 결과물은 자본 가치로 전환된다.
참고문헌
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