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어린이 철학 교육의 가능성과 그 한계에 대한 연구
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자료설명
어린이 철학 교육의 가능성과 그 한계에 대한 연구자료입니다.
어린이철학교육의가능
어린이철학교육의가능
목차/차례
- Ⅰ. 서론
- 1. 연구의 목적
- 2. 연구의 문제와 방법
- Ⅱ. 본론
- 1. 어린이 철학교육의 필요성
- 2. 어린이 철학교육에 대한 근거
- 1) 철학의 의미
- 2) 어린이 철학교육에 대한 일반적인 견해
- 3) 피아제와 어린이 철학교육
- 3. 어린이 철학교육의 가능성
- 4. 어린이 철학교육의 한계
- Ⅲ. 결론
- *참고문헌*
본문/내용
3단계는 고전적인 이원론, 특히 경험론적 전통에 속하는 이미지스트적 설명(imagistic acconunt)과 상응시킬 수 있다. 피아제는 이 단계의 입장이 가장 진보된 사고의 형태라고 생각한다.
여기에서 문제점은 피아제의 연구가 진보라는 개념을 지금까지도 논란이 되고 있는 이론들을 어떤 위계를 정해서 단계를 정했다는 것이다. 즉 1단계의 어린이는 원시적이라는 것으로 간주하고 있다. 피아제는 왓슨을 비판하며 이런 1단계적인 사고방식을 “사고 행위에는 주체적인 것이 없다.”고 이야기한다. 그래서 어린이가 사고를 어떤 것이라고 여기는 어린이의 개념에 더 큰 관심이 있었다고 여기는 것이 바람직하다. 어쨌든 피아제는 어린이의 사고발달을 유물론적 시각에서 관념론적 시각의 전이에 바탕을 두었다. 간단히 말해서 어린이가 사고에 대한 개념을 가지는 것과 어린이가 사고를 어떻게 하는 것과는 본질적으로 다른 문제인 것이다. 피아제는 어린이의 사고에 대해 소홀하게 다루고 있다는 점은 부정할 수 없다.
여기에서 문제점은 피아제의 연구가 진보라는 개념을 지금까지도 논란이 되고 있는 이론들을 어떤 위계를 정해서 단계를 정했다는 것이다. 즉 1단계의 어린이는 원시적이라는 것으로 간주하고 있다. 피아제는 왓슨을 비판하며 이런 1단계적인 사고방식을 “사고 행위에는 주체적인 것이 없다.”고 이야기한다. 그래서 어린이가 사고를 어떤 것이라고 여기는 어린이의 개념에 더 큰 관심이 있었다고 여기는 것이 바람직하다. 어쨌든 피아제는 어린이의 사고발달을 유물론적 시각에서 관념론적 시각의 전이에 바탕을 두었다. 간단히 말해서 어린이가 사고에 대한 개념을 가지는 것과 어린이가 사고를 어떻게 하는 것과는 본질적으로 다른 문제인 것이다. 피아제는 어린이의 사고에 대해 소홀하게 다루고 있다는 점은 부정할 수 없다.
참고문헌
《참고문헌》
Gareth B. Matthews. 서울교육대학철학연구동문회 옮김. 『어린이와 함께 하는 철학』. 서울 : 서광사, 1987.
Matthew Lipman ed. 서울교육대학철학연구동문회 옮김. 『어린이를 위한 철학교육』. 서울 : 서광사, 1986.
Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp. 여훈근 외 옮김. 『세살부터 여든까지』. 서울 : 서광사, 1986.
정옥분. 『아동발달의 이해』. 서울 : 학지사. 2002
Ekkehard Martens. 이기상 옮김. 『철학교육』. 서울 : 서광사, 1988.
Gareth B. Matthews. 김민남 옮김. 『철학과 아동』. 서울 : 문음사, 1986.
Jay F. Rosenberg. 이재훈 옮김. 『철학은 이렇게 한다』. 서울 : 1987.
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김회용. “어린이 철학교육의 방법론 및 도덕교육에의 활용”, 『초등교육학회』, 2002.
박찬영. “어린이철학 : 도덕교육의 새로운 접근”, 『초등도덕교육』제 11집, 한국초등도덕교육학회, 2003.
이선영. “철학적 탐구 공동체의 통합적 도덕교육적 적용”, 『초등도덕교육』제 11집, 한국초등도덕교육학회, 2003.
김수경. “조기 철학교육의 필요성과 철학교육 방법”, 석사학위논문 ,인하대학교, 1998.
전묘경. “자아존중감을 통한 조기 철학교육: ‘탐구공동체’와 ‘자아’개념을 중심으로”, 석사학위논문, 이화여자대학교, 2000.
양치모. “어린이를 위한 철학교육의 가능 근거”, 석사학위논문, 고려대학교, 1992.
조미옥. “초등학교에서 철학교육의 가능성 탐색”, 석사학위논문, 창원대학교, 2001.
박윤화. “사고력향상을 위한 어린이 철학교수법 고찰”, 석사학위논문, 한국외국어대학교, 1990.
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I D : khjl****** Date : 2013-03-27 FileNo : 16139447 |
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