º»¹®/³»¿ë
2-3. ¹Ýº¹
¼ÒºñÀÚ°¡ µ¿ÀÏÇÑ ±¤°í¿¡ ¹Ýº¹ÀûÀ¸·Î ³ëÃâµÇ´Â °æ¿ì, ÀϹÝÀûÀ¸·Î ŵµ°¡ º¸´Ù È£ÀÇÀûÀ¸·Î Çü¼º µÇ´Â °ÍÀ¸·Î ¹Þ¾Æµé¿©Áø´Ù. ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ ÇÑ °¡Áö ¼³¸íÀº Á¤º¸Ã³¸®ÀÇ ¸í·áÈ¿¡ µû¸¥ ¼³µæÈ¿°úÀÌ´Ù. Áï, 1ȸ ³ëÃâ½Ã ¼ÒºñÀÚ°¡ ¼³µæµÇÁö ¾Ê´õ¶óµµ ¹Ýº¹ ³ëÃâµÊ¿¡ µû¶ó Á¦Ç°Æ¯¼ºÀ» º¸´Ù ÀÌÇØÇϰí, ÀÎÁöÀû ±¸Á¶(cognitive structure : Lutz & Swasy, 1977)°¡ Çü¼º ȤÀº º¯ÈµÇ°í, ÀÌ¿¡ µû¶ó ŵµ°¡ ¿µÇâÀ» ¹Þ´Â °ÍÀ¸·Î ¼³¸íµÉ ¼ö ÀÖ´Ù. ±¤°í ¹Ýº¹½ÇÇà¿¡ µû¸¥ È£ÀÇÀû ŵµ Çü¼ºÀº ÀÎÁöÀû ¹ÝÀÀÀÌ·Ð(cognitive response theory; Greenwald, 1968, Wright, 1973)¿¡ ÀÇÇØ¼µµ ¼³¸íµÉ ¼ö ÀÖ´Ù.
¿¹¸¦ µé¾î, McCullough & Ostrom(1974)Àº ¸Å¿ì À¯»çÇÑ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀ» ÀÌ¿ëÇÏ¿© ¸Þ½ÃÁö¸¦ ¹Ýº¹ÇßÀ» ¶§ ±àÁ¤ÀûÀΠŵµ¸¦ Áõ°¡½Ãų °ÍÀ̶ó°í º¸°í, ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸¸¦ ÇÏ¿´´Ù. 5°³ÀÇ À¯»çÇÑ ±¤°í(±âº» ÁÖÀåÀº µ¿ÀÏÇϰí, ¹®±¸³ª ÁÖÀåÀÇ Á¦½Ã¼ø¼°¡ ´Ù¸¥)µéÀ» Â÷·Ê·Î ³ëÃâ½ÃŲ ÈÄ ÀÎÁöÀû ¹ÝÀÀ ºÐ¼®À» ÅëÇØ ŵµ¸¦ ÃøÁ¤ÇÏ¿´´Ù. ±× °á°ú ³ëÃâȽ¼ö¿Í ŵµ °£¿¡ ±àÁ¤ÀûÀÎ(positive) °ü°è°¡ ÀÖ´Â °ÍÀ¸·Î ³ªÅ¸³µ´Ù.
¹Ýº¹³ëÃâÈ¿°ú´Â ÀÌ·¯ÇÑ ÀÎÁöÀû Ãø¸é¿¡¼ÀÇ ¼³¸í°ú´Â ÀüÇô ´Ù¸¥ ¸é¿¡¼ ¶ÇÇÑ Áö¡¦(»ý·«)
Âü°í¹®Çå
Âü°í¹®Çå
`±¤°í¿¡¼ÀÇ °íÀüÀû Á¶°ÇÇü¼ºÀÇ Àû¿ë- ¾çÀ±
`¹Ýº¹±¤°í ½ÇÇà°ú ±¤°íÈ¿°ú °£ÀÇ °ü°è¿¡ ´ëÇÑ Á¶Á¤º¯¼öµéÀÇ ¿ªÇÒ - ÀÌÇнÄ, ±è¿µ`
`±â¾÷À̹ÌÁö ±¤°íÀü·«À¸·Î¼ °íÀüÀû Á¶°ÇÈ ¸ðµ¨ÀÇ È¿¿ë¼º` ±èÁ¤ÅÃ
¼ÒºñÀÚÇൿ·Ð ¹Ú¿µ»ç ¹Ú¿µºÀÀú
¼ÒºñÀÚÇൿÀÇ ÀÌÇØ ¹Ú¿µ»ç ¼¼ºÇÑÀú