수학이야기

관련단원 : - 제 6차 교과서 5학년 2학기 10. 여러 가지 문제(2) 모양과 크기가 같은 도형 만들 기 - 제 7차 교과서 5학년 나 실험용 8. 문제 푸는 방법 찾기 개요 :정사각형을 나누어서 삼각형으로 만들기와 정사각형을 고정된 상태에서 면 적을 두 배로 늘리는 문제를 다루었다. 이런 문제들은 창의적인 사고력을 요 하기 때문에 문제를 쉽게 풀어내기가 어려울 것으로 생각된다. 그래서 이러 한 문제들을 직접적인 사물을 활용하여 풀어볼 수 있도록 이야기를 역할극으 로 구성하였다. 떡을 쪼개어서 정사각형을 삼각형으로 만들어 보도록 하였고, 보자기를 펼치는 장면을 통해서 정사각형이 두 배가 되는 모습을 쉽게 이해 할 수 있도록 하였다. 때: 어느 한 옛날 장소: 어느 한 마을 등장인물: 건실이, 최부자, 이쁜이 옛날 어느 한 마을에 욕심 많은 최부자가 살고 있었어요. 아! 저기 최 부자가 있네요. 최부자는 오늘도 여느 때와 같이 방바닥에 누워 뒹굴 뒹굴 시간만 때우고 있군요. 최부자: 아～ 심심해. 혼자서 빈둥빈둥 노는 것도 심심하고... 뭐 재미있는 일 없을까? 아! 그렇지!! 좋은 생각이 났다. 그 날 오후, 최부자가 사는 동네 담벼락에는 하나의 방이 붙었어요. 『내가 내는 두 가지 문제를 모두 푸는 사람에게는 기름진 밭을 포상으로 주겠다 -최부자 백- 』 그 날부터 최부자 집에는 문제를 풀기 위해 몰려든 사람들로 시끌 벅적 했어요. 하지만 아무도 최부자가 내는 문제를 푸는 사람은 없었답니다. 그러던 어느 날, 최부자 댁에 동네 청년 건실이가 찾아 왔어요. 건실이는 늙으신 홀어머니를 모시고 사는 착하고, 건실한 청년이지만 무척 가난했답니다. 건실이는 최부자가 낸 방을 보고 최부자 댁에 찾아온 것이지요. 최부자: 그래. 건실이 네가 문제를 풀어보겠다고? 건실이: 네. 저도 문제를 풀 수 있는 기회를 주십시오. 최부자: 하…
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