생태유아교육의 배경

이상에서 살펴본 바와 같이, 산업문명의 발달과 현대문명의 위기로 인해 아이들이 자연과 놀이와 아이다움을 잃어버렸다는 시대·사회적 배경 속에서 기존 유아교육의 패러다임을 생태학적 시각으로 전환시켜보겠다는 움직임이 그 실천의 폭과 깊이를 확장해가고 있음을 알 수 있었다.

2. 사상적 배경
생태교육의 사상적 배경을 국외 생태담론의 흐름과 국내 생태담론의 흐름으로 나누어 살펴보았다.

1) 국외 생태담론의 흐름
역사적으로 근대의 성립과 발전은 인간을 가난과 속박 속에서 벗어나게 하였으며 이성과 자유의 강조로 무지의 세계에 큰 빛을 던져주었다. 하지만 근대화와 현대화의 흐름은 생태적인 삶을 가로막는 여러 가지의 문제점을 노출시켰다. 단기적으로는 지속 가능한 문명을 파괴시키고 있으며 장기적으로는 모든 생명을 위협하고 있다. 현재 전 지구는 환경재난이 곳곳에서 발생하고 생명에너지의 흐름이 단절되는 등의 환경위기의 시대를 맞고 있다. 이와 같은 위기를 극복하기 위해서는 근본적으로 인간의 의식구조를 변화시키지 않으면 안된다.
자연에 대해 파괴를 일삼았던 과거의 인간중심주의적인 사고에서 벗어나야 한다. 이성을 지닌…(생략)