4대 교육철학 비교

진보주의 - 개념 ∙실용주의 철학과 실험주의 등을 배경으로 한 아동중심·생활중심·사회중심의 교육철학 - 배경 ∙ Comenius ∙ Rousseau의 자연주의 ∙ 심리적 계발주의 ∙ Parker,Horace Mann ∙ 전통적인 교사중심 ∙ 미래 준비 교육을 비판 - 철학 ∙루소의 성선설적 아동관 ∙자연주의 ∙Dewey의 실용주의적 경험론 (진화론에 기반) - 교육목적 ∙개인문제해결, 현실생활에 적응할 수 있는 전인적 인간 육성 - 교육원리 · 자기활동성 · 문제해결성 · 생활중심성 · 교사의 조성성(조력자) · 교사의 협동성 · 민주방식성 본질주의 - 개념 ∙지나친 아동중심으로 본질적인 문화유산의 전달을 등한시한 진보주의 문제를 보완한 교육철학 - 배경 ∙ Platon, Erasmus ∙ 진보주의를 비판하면서 성장 ∙ 미국교육 향상을 위한 본질주의자 위원회구성(1938) - 철학 ∙관념론과 실재론: 모두 우주의 본질을 고정적인 것으로 파악 - 교육목적 ∙문화유산전달, 문화의 본질적인 요소 전달 - 교육원리 · 흥미보다는 노력을 · 학습자의 자율성 보다는 교사의 통제와 지도를 · 개인의 경험보다 민족 문화를 · 활동보다는 학과를 · 심리적 조직보다 이론적 조직 등을 강조하였다. 항존주의 - 개념 ∙급격한 현대문명의 변화 속에서 영원하고 절대적인 것을 추구하면서 이성의 훈련을 중시하는 교육철학 - 배경 ∙Platon,Thomas Aquinas, Aristoteles ∙ 현대문명의 무질서와 혼란상황에서 항구적인 것을 추구 - 철학 ∙관념론(진리의 절대성과 영원성, 이성) - 교육목적 ∙정신과 이성계발 - 교육원리 · …
…