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교육기획의 유형
1. 기획주체에 의한 유형
- 국가교육기획, 지역교육기획, 학교교육계획
2. 기획기간에 의한 유형
① 장기계획(long range planning)
- 10년 이상의 계획기간으로 설정된 계획
- 국가의 기본 정책에 대한 정세판단
- 국가의 기본시책에 관련하여 각 기관의 운영상 필요한 기본목표 또는 기본방향
- 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 전략을 개발
- 전략을 상세한 운영계획(operational programs)으로 바꾸고 그러한 계획들이 실행되도록 보장
- 최고관리층의 목표설정 책임과 관련
- 중·단기교육계획 수립의 기초를 제공
◈ 교육발전의 전망과 과제, 2000년을 향한 장기교육발전구상, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안
② 중기계획(intermediate range planning)
- 장기계획을 보다 구체화한 것
- 보통 3~5년 정도
- 장기계획과 단기계획의 중간목표를 설정하는 계획이므로 비교적 적용가능성이 높으며 사실상 널리 이용
◈ 의무교육시설 확충 5개년 계획, 5개년 교육계획발전
③ 단기계획(short range planning)
- 1년 이내의 기간을 대상으로 하는 계획
- 일선학교에서 수립되는 학교운영계획서, 당해 회계연도의 예산에 반영되는 기본운영계획, 연도사업계획 및 4/4분기 계획 등이 여기에 속한다.
참고문헌
교육개혁위원회, 『세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안』,
서울 : 교육개혁위원회.
교육개혁위원회(1998), 『한국교육개혁백서』, 서울 : 교육개혁위원회.
교육부(1998), 『교육개혁 추진성과』, 서울 : 교육부.
오만석 외(1995), 『한국교육개혁의 종합적 평가』, 성남시 : 한국정신문화연구원.
정태범(1996), “학교기능 활성화를 위한 학교경영 평가의 과제와 발전방향”,
한국교육평가연구회, 『교육개혁과 교육평가의 과제』, 학술세미나 논문집.
한준상(1998), “문민정부의 교육개혁 평가”, 한국교육개발원 편, 『한국교육 평론 1997』,
서울 : 교육과학사.