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학습자 중심의 영어교육에 관한 고찰
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자료설명
학습자 중심의 영어교육에 관한 고찰에 대한 자료입니다.
up학습자중심의영어교육에관한고찰
up학습자중심의영어교육에관한고찰
목차/차례
- 1. 들어가는 말
- 2. 학습자 중심 교육과정의 특징
- 3. 수준별 교육과정과 영어 교육
- 1) 수준별 교육과정
- 2) 영어과 심화.보충형 수준별 수업
- 3) 교과서 재구성을 통한 학습자 중심 영어 교육
- 4) 다양한 교재의 투입을 통한 학습자 중심 영어 교육
- 4. 학습자 중심 영어과 교수법
- 5. 학교 현장의 영어 교육 실례
- 6. 맺는 말
- 참 고 문 헌
본문/내용
1. 들어가는 말
학습자 중심의 교육(learner-centered education)은 교육의 초점을 ‘배워야 할 내용’보다는 ‘학습자 자신’에게 두고자 하므로 개개 학습자가 자신의 능력을 충분히 발휘하는 인간이 되도록 돕는 인본주의적 교육 이론(humanistic approach)에 많은 영향을 받았다고 할 수 있다. 즉 인본주의 교육 목적은 곧 학습자 중심의 교육과 일맥상통하는 것이다. 다음의 인본주의 교육 목적을 살펴보면서 학습자 중심의 교육 방향을 알아보고자 한다.
·개개 학습자로 하여금 자기 자신을 발견하고, 다른 사람들과 사회적 관계를 맺으며, 현재의 시점에서 행복하게 살아가고, 또 미래의 생활에 대비하도록 돕는다.
·학습자에게 학습하는 방법을 배우고 학습을 즐기며, 또 학습을 계속 하고 싶어지도록 돕는다.
·자기 자신과 남을 수용하고 존중하도록 돕는 것이며, 자기 자신을 교육할 책임을 지고 그 책임을 수행할 줄 알도록 돕는다.
·학습자로 하여금 스스로를 사랑하고, 느끼고, 창조하고, 표현하는 것을 배우도록 돕는다.
·학습자가 지닌 잠재적 재능을 개발하고, 또 그의 제한점을 보충하도록 돕는다.
이러한 교육적 관점의 전환은 언어 교육에…
학습자 중심의 교육(learner-centered education)은 교육의 초점을 ‘배워야 할 내용’보다는 ‘학습자 자신’에게 두고자 하므로 개개 학습자가 자신의 능력을 충분히 발휘하는 인간이 되도록 돕는 인본주의적 교육 이론(humanistic approach)에 많은 영향을 받았다고 할 수 있다. 즉 인본주의 교육 목적은 곧 학습자 중심의 교육과 일맥상통하는 것이다. 다음의 인본주의 교육 목적을 살펴보면서 학습자 중심의 교육 방향을 알아보고자 한다.
·개개 학습자로 하여금 자기 자신을 발견하고, 다른 사람들과 사회적 관계를 맺으며, 현재의 시점에서 행복하게 살아가고, 또 미래의 생활에 대비하도록 돕는다.
·학습자에게 학습하는 방법을 배우고 학습을 즐기며, 또 학습을 계속 하고 싶어지도록 돕는다.
·자기 자신과 남을 수용하고 존중하도록 돕는 것이며, 자기 자신을 교육할 책임을 지고 그 책임을 수행할 줄 알도록 돕는다.
·학습자로 하여금 스스로를 사랑하고, 느끼고, 창조하고, 표현하는 것을 배우도록 돕는다.
·학습자가 지닌 잠재적 재능을 개발하고, 또 그의 제한점을 보충하도록 돕는다.
이러한 교육적 관점의 전환은 언어 교육에…
참고문헌
교육부. (1997). 「초등학교 교육과정 해설(Ⅴ)」. 서울: 대한교과서 주식회사.
권낙원. (2001). 학습자 중심 교육의 성격과 이론. 「학습자 중심 교과 교육연구」 창간호, 29-40.
권오량. (1997). 열린 교육과 수준별 교육과정. 「정책 세미나 발표 논문집」. 덕성여자대학교.
김영태. (1997). 「학습자 중심의 영어 청해 지도 모형 개발」. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문.
김재복. (2001). 「교과서 체제 개선 연구: 제7차 교육과정에 따른 교과서 내용구성 방식을 중심으로」. 한국교육과정연구회.
김정렬. (2000). 「내용, 방법 및 매체를 중심으로 본 21세기 영어교육」. 서울: 홍릉과학출판사.
Ellis, R. (1994). The study of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Goodman, K. (1986). What`s whole in whole language? N. H.: Heinemann.
Johnson, R. K. (Ed.). (1989). The second language curriculum. Cambridge: Cambridge University Press.
Nunan, D. (1988). The learner-centered curriculum. Cambridge: Cambridge University Press.
Smith, F. (1985). Reading without nonsense. N.Y.: Teachers College Press.
Tyler, R. (1949). Basic principles of curriculum and instruction. N.Y.: Harcourt Brace.
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Johnson, R. K. (Ed.). (1989). The second language curriculum. Cambridge: Cambridge University Press.
Nunan, D. (1988). The learner-centered curriculum. Cambridge: Cambridge University Press.
Smith, F. (1985). Reading without nonsense. N.Y.: Teachers College Press.
Tyler, R. (1949). Basic principles of curriculum and instruction. N.Y.: Harcourt Brace.
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I D : jmkh***** Date : 2013-10-19 FileNo : 16138070 |
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