부적응행동

▷신체적 요인 : 병약, 약시, 근시, 난시, 신체부자유, 언어장애, 운동기능 장애, 영양실조, 뇌 장애 등은 직접 저해할 뿐만 아니라 여기서 파생되어 긴장, 불안, 초조, 열등의식 등이 심리적으로 작용하여 학습부진의 원인이 된다.
▷학습 흥미 및 의욕 상실 : 흥미와 의욕의 작용 없이 목표 성취를 기대할 수 없다. 즉 의욕과 학습 흥미가 낮으면 동기가 유발하지 않는 순환을 계속하여 나중에 부진학생이 된다.
▷학습 습관 : 학습 계획, 독서, 자료준비 및 활용 등의 태도, 학습 방법이 습관화되지 않을 때 능률이 낮아진다
▷정서장애 : 정서는 내적 요구에서 생긴 외계에서의 행동 또는 행동 경향을 의미한다. 두려움, 노여움, 혐오감, 애정, 절망, 육감, 호기심, 비화, 자존심, 고독 등의 욕구에 의하여 일어나며, 이는 학업 성취와 밀접한 관련이 된다.