조선의 교육

서원 성립과 발달의 직접적인 요인은 주자의 백운동서원에서 찾아야 하겠으나 연산군의 교육탄압정책에 따른 관학의 쇠퇴와 중종·명종의 흥학정책, 그 후 역대 제왕의 계속적 유지, 문중·문하의 자의적 욕구, 과거풍토의 변화, 지관, 사림들의 교육열 그리고 고려조 이후 면면히 이어오는 사학의 전통 등 여러 상황을 지적할 수 있겠으나 한마디로 서원은 시대적 산물이라 하겠다. 서원의 발흥으로 지방 사학기관 기능을 다하여 사문이 진흥되고 많은 교화사업이 이루어졌으며 또한 지방교육문고, 출판문화 중심으로서의 기능을 다하였다. 그런가 하면 지방사림의 집합소로서 또는 공론의 형성기관으로서 조선시대의 정치문화상으로나 사회학적으로 중대한 역할을 담당하기도 하였다.
교육 내용도 선현봉사와 후진교육이라는 목적에 맞추었는데 서원교육은 도학을 위한 것이었으나 당시 국가에서 실시하고 있는 과거행사를 외면할 수는 없었으니, 과거준비 교육도 부차적으로 실시되었다.
입학은 서원 그 자체의 자율적인 통제 속에서 이루어지고, 원생 수 역시 정해진바가 없었다. 다시 말하면 학문적인 그룹이 형성된 다음 자신들의 학문적 취향과 그밖에 문화적…