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초급단계의 한국어 교육과 문화교육
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자료설명
초급단계의 한국어 교육과 문화교육에 대한 내용 입니다. 한국어 교육 현장의 문화 교육 현황과 교재에 나타난 문화 항목을 살펴보고 초급 과정에서의 문화 교육의 목표와 교수요목, 교육 방법 등을 알아봤습니다.
up초급단계의한국어교육과문화교육
목차/차례
- 1. 서론
- 2. 문화 교육의 중요성을 강조하는 논의들
- 3. 현행 한국어 교육과 문화 교육
- 3.1 교재
- 3.2 문화 교육 방법
- 3.3 학습자의 인식과 요구
- 4. 한국어 초급 과정 학습자에 대한 문화 교육의 목표 설정
- 5. 초급 과정 학습자를 위한 문화 교육 방법
- 5.1 설명
- 5.2 실물, 사진, 그림의 제시와 영상물의 감상
- 5.3 실제 활동의 동원
- 5.4 역할극
- 5.5 자국 문화와 비교하여 말하기
- 5.6 현장 견학
- 5.7 관찰, 참여 관찰 등 의사소통 민족지학의 접근법 활용
- 6. 결론
본문/내용
셋째, 최근 미국에서 개발된 수행 중심의 교수법 (performance based instruction)은 12개 항목의 기본 원리를 제시하고 있는데 여기에서 언어와 문화의 통합 교육 (language-culture integration)은 학습자 중심의 교육, 문맥화, 과제 수행, 실제 자료의 사용, 4기술 통합적 접근 등 다른 기제와 함께 교수법의 기본 원리로 설정되어 있다.
이와 같이 외국어 교육에 있어서 의사소통 중심의 접근은 교육 현장에서 문화적 요소가 중요하게 다루어질 것을 요구하며, 이는 이미 교육 과정, 교수요목, 교수법 등에 적절하게 포함되기 시작한 것으로 보인다.
3. 현행 한국어 교육과 문화 교육
최근 국내외적으로 크게 확대된 한국어 교육 현장에서 문화 교육의 수준과 내용이 어떠한가에 대하여 깊이 연구한 글이 없는 것으로 보인다. 여기에서는 이미 출간되었거나 출간을 준비중인 한국어 교재에 나타난 문화 항목과 국내에서 관찰이 가능한 몇몇 교육 기관의 문화 교육 내용을 소개한다.
3.1 교재
문화 항목의 설정과 관련하여 기존의 한국어 교재와 최근 1-2년 사이에 출간된 한국어 교재는 크게 다른 양상을 보여 준다. 즉 기존의 한국어 교재는 학습자의 문화적 …
이와 같이 외국어 교육에 있어서 의사소통 중심의 접근은 교육 현장에서 문화적 요소가 중요하게 다루어질 것을 요구하며, 이는 이미 교육 과정, 교수요목, 교수법 등에 적절하게 포함되기 시작한 것으로 보인다.
3. 현행 한국어 교육과 문화 교육
최근 국내외적으로 크게 확대된 한국어 교육 현장에서 문화 교육의 수준과 내용이 어떠한가에 대하여 깊이 연구한 글이 없는 것으로 보인다. 여기에서는 이미 출간되었거나 출간을 준비중인 한국어 교재에 나타난 문화 항목과 국내에서 관찰이 가능한 몇몇 교육 기관의 문화 교육 내용을 소개한다.
3.1 교재
문화 항목의 설정과 관련하여 기존의 한국어 교재와 최근 1-2년 사이에 출간된 한국어 교재는 크게 다른 양상을 보여 준다. 즉 기존의 한국어 교재는 학습자의 문화적 …
참고문헌
김정숙 (1997), “한국어 숙달도 배양을 위한 한국 문화 교육 방안”, 교육 한글 10, 한글학회.
김하수 (1998), “한국어 능력 시험 (KPT)에서의 평가 기준과 향후 작업 문제: 언어적 능력인가, 사회적 능력인가?”, 국제한국어교육학회 제9회 워크샵 발표문.
남기심 (1999), “언어의 사회·문화적 기능”, 남기심 외. 외국인을 위한 한국어 교육의 방법과 실제, 한국방송대학교 출판부.
민현식 (1996), “국제 한국어 교육을 위한 국어 문화론의 내용 구성 연구”, 한국말 교육 7, 국제한국어교육학회.
박갑수 (1999), “외국어로서의 한국어 교육과 문화적 배경”, 해외 한민족과 차세대, 계명대학교 아카데미 코리아나.
백봉자, 손연자, 조항록 (1997), ‘신교재 개발 연구 조사’에 관한 최종 연구 보고서, 문화체육부 국어정책과 연구 과제.
손호민 (1999), “미국에서의 한국어 교육 방법”, 서울대학교 국어교육연구소 주최 제1회 한국어교육 국제학술회의 발표문.
조항록 (1998), “한국어 고급 과정 학습자를 위한 한국 문화 교육 방안”, 한국어 교육 제9권 2호, 국제한국어교육학회.
한국교육과정평가원 (1999), 제3회 한국어 능력 시험 문제.
한국어세계화 추진위원회 (1998), 한국어 세계화 추진을 위한 기반 구축 사업 1차년도 결과 보고서.
한국어세계화 추진위원회 (1999), “범용 한국어 교육 교재 (초급) 개발” 사업 보고서.
한상미 (1999), “한국어 교육에서 언어와 문화의 통합적 교육 방안 -의사소통 민족지학 연구 방법론의 적용-”, 한국어 교육 제10권 2호....
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I D : ahnk****** Date : 2011-03-03 FileNo : 16137401 |
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