비행청소년 가족

① 가족적 차원 : 가족들의 무관심과 결손가정의 환경을 들 수 있다. 특히 부모의 무관심은 청소년들에게 자아상실의 원인이 되어 극단적인 사고와 행동의 원인이 되기도 한다. ② 사회적 환경 : 사회적 환경의 혼탁함을 지적할 수 있다. 사람을 믿지 않는 불신 풍조, 생명을 경시하는 풍조, 사치, 낭비와 허영, 권력욕과 물질 만능주의는 퇴폐적이고 말세적인 비리와 폭력 등 온갖 비행을 낳고 있으며 청소년 비행의 한 원인으로 작용하게 된다. 또한 Bloom이 언급한 바와 같이 아직 심리적으로나 사회적으로 성장단계에 있는 청소년은 환경과의 상호작용에서 환경 영향을 성인들보다 많이 받는다. 말하자면, 심리적으로 불안정하고 인격의 형성기에 있는 청소년들에게 미치는 환경의 영향은 실로 중요한 의미를 지닌다는 것이다. ③ 학교 교육 : 학교 교육은 학생들의 전인적인 발달을 도모하는 여러 경험을 조직적으로 제공해 주는 곳이다. 그럼에도 불구하고 우리나라의 학교제도와 같이 입시 준비에 치우쳐 교과서 중심 교육, 지식 편중 교육, 입시 과목에 치중하는 교육을 한 경우, 그 결과는 많은 청소년들이 정서적 안정을 찾지 못하고 개성 신장의 기회마저 박탈당해 청소년들에게 탈선 행동을 저지르는 원인으로 작용하게 된다. ④ 청소년 자신의 문제 : 어떤 문제를 일으키고 탈선 행동을 하는 청소년들의 경우 심리적, 내면적 결함을 지니고 있는 경우가 많다. 다시 말하면, 청소년 자신들의 내부적 결함 때문에 문제 행동을 하고 비행을 저지르게 된다. ⑤ 친구 : 청소년들이 사회적으로 눈을 뜨며 제일 먼저 접하는 것이 친구이다. 친구는 같은 동년배로서 관심이 같으며 같은 위치에 있으므로 공감대도 잘 형성된다는 것을 본능적으로 느끼게 된다. 그래서 그들은 부모에게서 발견한 수 없는 많은 위로와 동조와 지지를 발견한다. 그러므로 이런 친구의 비행적 요소는 서로에게 상호적으로 영향을 미치게 된다. ⑥ 사이버 환경 : 오늘날 사이버 세계는 청소년의 비행과 밀…
⑥ 사이버 환경…