일제하 식민지의 사범교육과 교육제도 대구사범학교를 중심으로

대구사범 비밀결사의 성원들은 엘리트주의적인 교육과 준군사적 교육환경 등을 통해 영웅주의적이고 군사주의적인 사고방식을 쉽게, 그리고 빨리 받아들일 수 있었다. 이들에게서는 30년대 초반 선배들이 보여주었던 민중에 대한 관심은 사라져 버린다. 대구사범학교 학생들이 일부의 학생운동조직처럼 나치즘이나 히틀러 숭배를 직접 표방하거나 군사독재를 주장한 것은 아니었다. 그러나 비슷한 경향의 민족주의 학생운동 조직이 민중계몽을 가장 중요한 운동 수단으로 삼았음에 반해, 변은진, 앞의 논문, 236～239쪽
이들은 ‘천재교육’을 선택함으로써 급격한 엘리트주의적 선회를 보여주고 있다. 또 군사훈련을 중시했던 것에서 나타나듯 이들은 민족해방을 일본 제국주의와 민중의 투쟁이 아니라, 민족의 힘과 힘이 충돌하는 문제로 파악하였는데, 이는 결국 제국주의적인 힘의 논리를 그대로 역전시켜 놓은 것이었다.