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나아가 인터넷 정보 획득뿐만 아니라, 정보 가공의 노하우도 배우게 될 것이다. 즉 발견한 정보의 양에 질식하지 않으려는 노력을 한다. WWW을 통해 획득한 해당 주제에 대한 정보 외에 -하이퍼텍스트 구조 덕택으로- 관련 정보(예컨대 인근 도시 혹은 국가)에 대한 자세한 내용도 대부분 쉽게 접근할 수 있다. 그리하여 아주 살아있는 정보 프로젝트가 실현되고, 학생들은 공동 작업을 통해서 정보 사회의 학습 전략에 친숙하게 되는 것이다. 이들은 그들의 언어 지식을 실제로 응용하고, 끊임없이 확장시키며, 전통적인 교재 수업에서는 요구하지도 않고, 거의 가능하지도 않는 학습 활동을 전개한다. 그럼으로써 외국어 수업은 정보 사회에서 정말 자기 행위의 방향 제시와 제작물에 대한 방향 제시를 시연할 수 있게 되는 것이다. 바로 발전된 테크놀로지 형태와 방법에 의해서만 가능한 신뢰할 수 있는 정보 습득과 가공이 가능하기 때문이다.
참고문헌
참고문헌
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