교육과정 및 교육평가

1. 교육과정 평가의 필요성과 목적에 대하여 설명해 보시오.

1) 교육과정 평가의 필요성

2) 교육과정 평가의 목적

2. 교육과정 평가의 개념을 평가의 목적에 따라 분류하여 설명해 보시오.

3. 교육과정 통합의 세 가지 교육적 기능을 설명해 보시오.

① 인식론적 기능

② 심리적 기능

③ 사회적 기능

4. 우리나라 통합교육과정의 발전과정에서 주요 특징을 시기별로 설명해보시오.

5. 잠재적 교육과정의 교육적 의의를 논술해 보시오.

6. `대중문화는 문화의 한 양상으로 나름대로의 심미적 가치를 지니고 있으며, 대부분의 사회 구성원들이 향유하고 있다는 문화적 의의가 있으므로 학교교육에서도 학생들에게 대중문화를 가르쳐야 한다.` 라고 주장하는 사람이 있다고 하자. 이 주장에 대한 자신의 견해를 밝혀 보시오.

7. 교육의 정치적 중립성과 관련하여, 교사는 정치적 논란이 일고 있는 문제를 수업에 끌어 들여 가르칠 수 있는 교육적 권리가 있는가에 관하여 논의해 보시오.

8. 제 7차 교육과정에서 제시하고 있는 수준별 교육과정의 편성ㆍ운영의 특징을 서술해보시오.

① 단계형

② 심화•보충형

③ 과목선택형

④ 운영방법

9. 준거지향평가와 규준지향평가의 주요 특성과 장단점을 비교, 설명하여 보시오.

1) 규준지향평가

2) 준거지향평가

10. 수업이 진행되는 과정에서 이루어 지는 진단평가, 형성평가, 총괄평가의 주요 특성을 비교, 설명하여 보시오.

1) 진단평가

2) 형성평가

3) 총괄평가