동료집단과 교육

⑴ 개 요 1) 동료집단의 개념 ① 연령, 신분이 비슷한 아동들이 공통된 감정, 흥미를 갖고 공동생활을 하는 행동집단이다. ② 이들은 공간적·시간적 공동 목표를 지닌 평등의 관계를 가지고, 자연적 과정으로 형성되는 집단이다. ③ 동료집단 (peer group)은 우리들 감정으로 충만되어 있으며, 그들 나름대로 규칙과 조직이 있다. 2) 동료집단의 형성과정 ①동료집단을 형성하게 되는 심리적 근본은 소속감이다. ②동료집단 형성의 작용변인은 사회, 경제적 배경, 흥미, 성격, 거주지, 연령, 성별 등이다. ③형성경향 ·초등학교 : 성격이나 학업능력 중심으로 형성된다. ·중, 고등학교 : 취미 등의 사회적 특성 중심으로 형성된다. ·대학, 대학원 : 능력 중심으로 형성된다. 3) 동료집단의 사회화 의의 ①민주주의 정신을 배양한다. ②정서적 안정감, 소속감을 부여한다. ③문화의 동질성을 갖게 되어 정체감을 형성한다. ④조직 내에서의 개인의 역할을 발견한다. ⑤아동 상호간의 인정을 통하여 자신감 또는 자아관념이 형성되고, 지도성을 학습하게 되며 사회화 과정이 촉진된다. 4) 동료집단의 교육적 의의 ①민주주의 정신을 배양한다 성원간의 존경과 이해 그리고 협동을 통해 민주주의 정신을 배운다 ②정서적 안정감 소속감을 부여한다. ③문화의 동질성을 형성한다.(정체감 형성) ④개인의 역할을 발견한다. 집단 내에서 성원의 역할이 연령, 성별, 건강, 외모, 용감성, 기능 등에 따라 부여된다.